论文部分内容阅读
德育工作是高校教育工作的重要组成内容，对于全面深化素质教育改革，构建社会主义精神文明，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重要的战略意义。 在德育工作实践中，由于高职院校自身定位、教学目标和学生特质等多重原因，高职院校的德育工作始终存在思想上重视不够、目标设置不清晰、内容宽泛、形式枯燥单一、考核不到位等诸多困境。 本文采用文献分析、调查问卷等研究方法，提出了包括学习、实践、服务、考评在内的“四环节”德育工作方式，并分别进行了解读。在总结分析高职院校德育工作现状的基础上，本文依托兰州职业技术学院的德育工作实例，对德育工作的四个环节分别进行了实证研究。在“四环节”德育工作方式的研究中，笔者依托该学院应用“四环节”工作方式的案例，总结了体验式学习、校企合作式实践、志愿服务和系统性考评工作方式的合理性、必然性和需要注意的问题，并提出了实施“四环节”德育工作方式的相关建议。这对于拓宽高职院校德育工作思路，指导高职院校德育工作实践具有一定的理论指导意义，能够为提升和改善高职院校德育工作提供有效的理论参考。