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思想政治教育的根本任务和宗旨是以科学的理论武装人的头脑，培养人们运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决实际问题的能力。理论联系实际是教育的基本原则，更是思想政治教育的主导原则。理论联系实际的原则内在地要求思想政治教育应结合发展的实践进行，面向实践，自觉实现向实践的转化。
本文从“实践”的概念出发，论述了实践的特点及其与认识的关系，分析了“实践”的本质特征，指出了“思想政治教育”是一种实践，具有实践性。随后，针对现实生活中思想政治教育实践性缺失的现状，探讨了增强思想政治教育实践性的有效途径。全文共分为五个部分：
第一部分在分析了国内外思想家、哲学家、教育家、专家学者关于“德育实践性”主张的基础上，阐释了将思想政治教育实践性作为研究对象的价值所在。
第二部分对“实践”的概念和特点进行了梳理，并且重点论述了“实践”和“认识”的辩证关系，从而为接下来的论述奠定哲学基础。
第三部分对“实践”的本质进行了探究，在此基础上，论述思想政治教育是一种实践，具有实践性。
第四部分探讨了现实生活中思想政治教育实践性缺失的现象及其深层成因。
第五部分在借鉴他国经验的基础上，论述了增强思想政治教育实践性的有效途径。