【摘 要】
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目的:研究扁平苔藓(lichen planus LP)皮损中细胞凋亡的情况,探讨caspase-9、Apaf-1在扁平苔藓皮损中的表达和意义,分析二者的表达与扁平苔藓中细胞凋亡的关系。方法:应用原位末端标记技术(TUNEL法)及免疫组化的方法检测30例LP皮损和30例正常皮肤组织中的细胞凋亡的情况及caspase-9和Apaf-1蛋白的表达部位和表达强弱;采用RT-PCR的方法检测caspase-
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目的:研究扁平苔藓(lichen planus LP)皮损中细胞凋亡的情况,探讨caspase-9、Apaf-1在扁平苔藓皮损中的表达和意义,分析二者的表达与扁平苔藓中细胞凋亡的关系。方法:应用原位末端标记技术(TUNEL法)及免疫组化的方法检测30例LP皮损和30例正常皮肤组织中的细胞凋亡的情况及caspase-9和Apaf-1蛋白的表达部位和表达强弱;采用RT-PCR的方法检测caspase-9mRNA在10例LP皮损和8例正常皮肤组织中的表达情况。结果:LP中表皮层角质形成
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【内容摘要】在新课程改革的形势下，教师在进行教学设计时，不仅要考虑教学目标，而且要考虑有利于学生建构意义的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要的内容之一。该文就物理课堂上怎样创设情境引导学生乐学谈了五方面的尝试。 【关键词】创设情境 生活性 趣味性 探究 善学 乐学 新一轮的课程改革已逐渐地深入到全国各地的课堂上，作为教学一线的老师更要适应新课程的变化，努力实现课堂教学改革新的突
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新航路的开辟是人类历史上最有影响的事件之一,对学生的人文精神的培养有重要意义,然而在常规的教学中很难达到教学目标.笔者通过两次对这一教学内容的准备、教学和反思,力争
素质教育的一个根本任务就是培养足够多的创新型人才，而让学生整天枯坐在教室里，单纯地听老师讲解是没有效果的。因此不管是自主学习、合作学习还是探究学习，都需要动力，而动力则来自学生对知识的兴趣、渴望和追求，来自于教师教学艺术的感染和正确的引导。所以，有激情的课堂就显得非常重要。笔者从教学实际出发，浅谈自己的观点与作法。 1. 运用美妙的语言，引人入胜，让师生激情满怀 语言虽说是一种直观的教学手段，
【摘要】《历史与社会》试卷评讲课质量对于发挥考试的评价功能至关重要。教师通过试卷的评讲，不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识，而且要在试卷评讲过程中以学生为本，渗透情感态度的培养，促进学生学习方式的变革，从而提升其灵活应用知识的能力和较强的试卷答题能力，但是目前的《历史与社会》试卷评讲存在着诸多问题。本文试图就《历史与社会》试卷评讲存在的问题及校正谈谈自己的看法。 【关键词】历史与社会
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