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农民从土地的束缚中解放出来，向发达地区和城市流动，是社会进步的标志。然而，农民工这一特殊的群体，他们在与城市生活的融入过程中引发了一系列矛盾。随着农民工随迁子女数量不断扩大，其就学矛盾就日益突出，为城市的管理带来不少压力，各级政府和社会越来越关注城市农民工随迁子女的义务教育问题。 进城务工的农民作为处在城市边缘的弱势群体，各方面的权益都很难得到保障，尤其是农民工子女在城市接受义务教育的难度相当之大，一方面公办学校就学就必须缴纳所谓的借读费，另一方面农民工子弟学校的办学条件和教学质量令人担忧。党和政府意识到了这一形势的严峻，先后制订了几项政策来明确农民工子女在流入地公办学校就学的合理合法性，并督促去执行，然而情况并不乐观。依法保障城市农民工随迁子女的受教育权，是我国教育事业发展过程中面临的一项艰巨任务，同时也是当前构建社会主义和谐社会进程中碰到的一个重要课题。 本文从社会热点问题入手，运用政策分析方法，在阐述农民工子女义务教育政策的主要内容后对农民工子女义务教育政策执行阻滞分别从流入地政府、流入地社会以及农民工家庭等方面进行了阐述;并就农民工子女义务教育政策执行阻滞的原因从政策本身、政策执行主体以及政策执行客体这几方面进行深层次的分析;最后就解决农民工子女义务教育问题提出了完善我国户籍制度以及提供农民工子女义务教育的相关政策法规，健全我国农民工子女义务教育政策执行的相关体制机制，形成全社会都关心与支持农民工子女义务教育的就学环境。