多组分反应及高价碘试剂的研究与应用

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maomao68
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多组分反应是指,3个或3个以上的起始原料进入反应中,由于反应条件相似而一次性完成,在这个过程中,上一个反应得到的新官能团或者活泼中间体直接参与下一步反应,从而使得在一次反应中形成多个化学键(或多个环),达到将简单原料经过很短的步骤转化成复杂分子,而且终产物结构中含有所有原料片段的反应。高效、高选择性、高原子经济性是多组分反应最突出的特点。  第一部分:以3-取代吲哚和亚甲基丙二酸二甲酯为起始原料,在路易斯酸的催化作用下,实现了天然产物骨架四氢咔唑环的合成。收率54-97%、非对映选择性高。  第二部分:以烯糖、亚甲基丙二酸二甲酯和醛为起始原料,在路易斯酸的催化作用下,实现了对天然产物骨架吡喃并吡喃环的合成。产物含有多个手性中心、反应的立体选择性高、原料简单易得。  高价碘试剂因其高活性、低毒性、廉价、易制备且操作简单,引起了化学合成工作者越来越多的关注。其中以三价碘试剂醋酸碘苯为例,其主要的应用是作为氧化剂使用、烯烃的官能化或环化反应等。  第三部分:以3-取代吲哚为起始原料,利用三氟醋酸碘苯的反应活性,快速、高效的合成了3-取代氧化吲哚类化合物。同时高效简洁的完成了治疗帕金森症药物盐酸罗匹尼罗的全合成。  第四部分:以吲哚为起始原料,利用三氟醋酸碘苯和相应的卤源,快速、高效的合成了3-卤代吲哚/3-卤代氧化吲哚化合物。同时该方法可以应用于盐酸罗匹尼罗药物全合成路线中重要中间体的合成。
其他文献
该文综述了该领域最新进展,总结了P450抑制剂的构效关系,设计并合成了在雄烯的17-位上引入五员和六员芳杂环基团的化合物,进行部分化合物体外抑酶活性筛选,结果表明化合物28
数控机床电气控制系统非常复杂,对于初学者而言很有必要理清这一系统的每个部分的组成和每一部分的关键点;电源部分要搞清楚每一支路设备、电压要求和信号流;主轴驱动控制系
摘 要: 在中学思想品德课教学中,怎样才能改变传统的单纯接受式的学习方式,让课堂教学充满活力,真正成为学生喜欢和向往的课程呢?文章提出营造和谐的课堂气氛,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人,在充满生命活力的课堂中体验到学习的乐趣。多媒体教学手段的运用,使抽象的问题形象化,静态方式动态化,增强了学生的感性认识。丰富多彩的教学方式和教学手段取代了枯燥的、呆板的、空洞的课堂教学,使思想品德课充满了活力
中药板蓝根(RADIX Isatis)为十安花科植物菘蓝(Isatis indigotica)的干燥根.传 统上用作清热解毒药物,药理实验研究表明板蓝根多种病毒有杀灭或抑制作用.为了揭示它的药理作
摘 要: 本文从营造愉快的教学氛围、精心设问、强化实践环节、利用音乐教学、课堂讨论等方面阐述如何激发学生学习思品的兴趣。  关键词: 思品教学 学生兴趣 教学方法  孩子天性好玩、爱动,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,当学生喜欢某种活动时,便会全情投入,获得较高的学习效率和较好的学习效果。因此,在课堂教学中,教师必须为孩子创造快乐的学习环境,激发其浓厚的学习兴趣,以兴趣促进乐学,达到学
目的:探究经膝关节镜引导小切口手术治疗胫骨平台骨折的效果及对患者生活质量等方面的影响.方法:选取2018年1月-2019年12月我院收治的100例胫骨平台骨折患者作为研究对象,按
通过对湖南省常德市经济开发区某中心校242名小学四、五年级学生、193名学生监护人进行问卷调查、访谈,对13名农村小学英语教师进行微信视频访谈,发现教育APP未能在农村小学
介绍用SIEMENS S7-40PLC、SICK ASI模块,以Profibus DP、ASI和工业以太网组成的一个功能完善的断丝报警系统。实现了对约2400根丝的断丝检测、报警以及补丝功能,并涉及与MES
有关思想方面的教学一直是历史教学难点之一。既要在有限的时间内展示特定历史时期的人们精神文化的内涵,又要引领学生进行再生成,感悟历史、思考当今。如何才能化解课堂时间