【摘 要】
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近年来,我国高校艺术类学生的质量呈现逐年下降的趋势,导致这个结果的原因是多方面的,如最近几年持续的大幅度的高校“扩招”,美术类考试内容和方法陈旧僵化,多年来艺术高考
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近年来,我国高校艺术类学生的质量呈现逐年下降的趋势,导致这个结果的原因是多方面的,如最近几年持续的大幅度的高校“扩招”,美术类考试内容和方法陈旧僵化,多年来艺术高考录取选拔中重专业课轻文化课的要求也在很大程度上影响了高素质的美术人才的选拔。但这并不是全部的原因,受美术高考影响下,长期以来包括基础美术教育在内的整个美术高考“预备教育”拘泥于技法的训练,基础美术教育的特长班和社会上出现的各种美术高考辅导班以降低或放弃艺术考生的文化课学习的要求为代价,并且以机械的技法训练为主,这在很大程度上决定了美术高考的生源整体的文化素质的普遍低下。美术高考“预备教育”、美术高考的考试内容及方法、阅卷方式及评分标准和最终的录取标准构成了本文所讨论的我国现阶段美术高考制度的内容,三者“相辅相成”、互为因果,形成-种恶性循环,共同导致了近年来我国高校美术生源质量的持续下降。
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