【摘 要】
：
本文主要研究如何利用教育技术学专业的优势,使教育学理论与计算机应用技术更好的运用于网络课程设计与制作中,并在此基础上归纳总结网络课程设计思想。整篇文章从《移动通信
论文部分内容阅读
本文主要研究如何利用教育技术学专业的优势,使教育学理论与计算机应用技术更好的运用于网络课程设计与制作中,并在此基础上归纳总结网络课程设计思想。整篇文章从《移动通信》网络课程设计理论出发,分别在学生认知原则和交互方式指导思想的角度进行分析,研究认知心理学与交互设计策略,为整个课程的开发奠定理论基础。课程设计注重背景分析。北京邮电大学网络教育学院的远程学习者主要以电信运营商、通信设备制造企业、通信领域的科研和工程技术人员为主。基于此,移动通信的课程教学根据应用型人才培养目标的需求,在课程教学中始终坚持以移动通信理论为指导,注重培养学习者的实践能力、独立思考能力和创新能力,以此为教学目标来设计教学内容与任务。同时,研究网络课程实验功能设计。从网络课程虚拟实验功能设计出发,在实践环节研究了虚拟实验和观摩实验两部分的内容。作为本研究的重要成果,研究分别从网络课程的框架设计与交互设计方向,研究如何让理论与实践相结合,得出设计模型为以后网络课程设计提供参考。最后,文章做最后的设计总结与展望,分别描述了网络课程取得的成果总结、设计总结,以及本论文对网络课程的设计创新,并提出本课程进一步完善的思路。
其他文献
组织中员工的求助行为有助于促进知识交换,提升组织绩效。本研究试图在组织情景中,同时探讨个体因素(求助者性别)和情景因素(面孔成熟度、上下级关系)对员工求助意愿的影响。
“其实”是现代汉语中使用频率较高的一个语气副词，在HSK大纲中属于丙级词汇，笔者考察了关于“其实”的研究后发现，研究的广度和深度与“其实”的使用频率和广泛的用途不相称。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
基于官方有效传播的功效,我们似乎也很容易听到外界对于宝马X6评价的两种声音:一方面是这种身材的车型也拥有着宝马纯正的运动血统,也就是说即便是一台宝马X6依然可以感受那
雕塑作为一种艺术语言,通过立体的雕塑内容和塑造形式,展现出创作者的思想情感和艺术理念。现实主义是雕塑艺术中重要的表现形式,它表现的不仅仅是体现雕塑作品本身的内容,还
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
群体性事件频发是当前社会的重要特征，建立社会心理行为预警机制成为必然，而预警首要的是要辨识风险因素并探讨它们之间的关系。本研究在探讨乡村居民“压力知觉(感受到的生活