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党的十九大报告指出,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观是从国家、社会和公民个人三个层面提出的“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”。确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”,有助于更好的构筑中国精神、中国价值和中国力量,为人民提供精神指引。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。而青年大学生群体代表着国家的未来,象征着民族的希望,是建设新时代中国特色社会主义的主要力量。大学生社会主义核心价值观培育与践行,是当前高校思想政治工作的核心内容,对于我国全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大战略意义。升旗仪式作为一种礼仪制度,具有独特的教育功能,能够有效推动抽象的价值理念入脑、入心,促进大学生道德行为的养成,是高校德育工作的重要组成部分,也是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体。因此,借助升旗仪式开展体验式、渗透式教育,对大学生社会主义核心价值观培育具有重要作用和意义。本文基于对社会主义核心价值观的深入研究,探讨与分析“升旗仪式”对大学生社会主义核心价值观培育的作用,并以升旗仪式为载体,对优化大学生社会主义核心价值观培育提出一些思考,使大学生更好的认同、理解、接受与践行社会主义核心价值观。论文主要内容包括四个部分。第一部分论述的是大学生社会主义核心价值观与升旗仪式的基本内涵研究:对社会主义核心价值观和升旗仪式的基本要义进行深入梳理与分析,并找出二者之间的契合性联系,为后文打下坚实理论基础。第二部分论述的是升旗仪式在大学生社会主义核心价值观培育中的教育功能和价值彰显:其教育功能在于凝聚、导向、规范和激励;其价值彰显体现在文化传承价值、个体社会化价值和社会凝聚价值三个方面,并具有培养大学生具备国家观念的仪式化表达、凝聚国家认同感的重要手段、契合传播的需求等三个重大意义。第三部分论述的是升旗仪式在大学生社会主义核心价值观培育中的作用分析:主要从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则三个方面进行总结分析。第四部分论述的是以升旗仪式为载体,优化大学生社会主义核心价值观培育的再思考:以升旗仪式为载体,对凝聚大学生价值共识、培育大学生公民意识和激发大学生创造力等三个方面提出进一步的思考。