免疫组化检测番鸭呼肠孤病毒在番鸭体内的分布

来源 :福建农林大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:yuhua_ly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究选取10日龄健康番鸭84只,人工感染番鸭呼肠孤病毒(Muscovy DuckReovirus,MDRV),于攻毒后6h、12h、24h、48h、60h、72h、84h、108h、144h、204h、13d和16d取材,应用免疫组化方法对病毒在番鸭体内的动态分布以及病毒的组织嗜性进行了检测,探索MDR的发病机理、早期诊断并为病料的采集提供理论依据。应用建立的间接免疫组化法检测结果表明,感染后6h、12h时各脏器均呈阴性反应;感染后24h,从肝脏、盲、回肠、大脑中最先检测到阳性细胞;感染后144h,各脏器均呈强阳性;感染后204h,脾脏、肺脏及胸腺的阳性反应强度仍持续,其他脏器的阳性反应强度都有所下降;在整个感染过程中,肾脏和法氏囊MDRV抗原阳性细胞分布较低。各组织器官中MDRV抗原阳性细胞分布呈现从间质到实质,从血管到组织细胞分布的特点。番鸭呼肠孤病毒的主要靶细胞:肝脏内的肝细胞、肝血窦内皮细胞、枯否氏细胞;脾脏内的淋巴细胞、巨噬细胞;肾脏内的肾小管上皮细胞、足细胞、毛细血管内皮细胞;心脏内的心肌细胞、毛细血管内皮细胞;肺脏内的肺泡上皮细胞、尘细胞、毛细血管内皮细胞;胸腺内的胸腺淋巴细胞、巨噬细胞;法氏囊内的淋巴细胞;盲肠内的杯状细胞、淋巴细胞,毛细血管内皮细胞;回肠内的淋巴细胞、肠腺上皮细胞、毛细血管内皮细胞;大脑和小脑内的少突胶质细胞、毛细血管内皮细胞。在肝脏、肾脏、心脏、肺脏等组织内可见炎性浸润的淋巴细胞呈阳性。番鸭呼肠孤病毒对肝脏、盲肠、脾脏的组织嗜性最强,表明该病毒的主要靶器官为这三种组织。
其他文献
这阵子,一直在思考一个问题:现在的孩子怎么啦?学生怎么越来越不听话了?即使是出类拔萃的一些孩子,他也会时不时地明里暗里和你对着干。为什么?社会对孩子影响太大了,甚至超过了教育的力量。他们不再是我们所形容的天真纯朴、单纯可爱了,他们会过度地思考、片面地深刻,还把这作为一种快乐和满足。  记得我们读书的那个年代,一首《血染的风采》、一部《渴望》会让大家感动好一阵子。现在的孩子们,喜欢读书的,觉得韩寒是
一、问题的提出    1.书籍是人类进步的阶梯。图书是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的  基石。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。朱永新教授反复强调:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”  2.营造书香校园是适应培养学生兴趣和特长的需求。兴趣是最好的
摘要:学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本的行为和认知的取向。它反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务。因此学习方式不是指具体的学习策略和学习方法,而是高于策略和方法层面,影响并指导学生对具体策略和方法作出选择的有关学习行为的基本特征。  关键词: 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习    一、什么是学习方式    学习方式这一术语是最早由美国学者赫伯特·西伦于1954年提
摘要: 科学教育与人文教育之间既有差异又有契合点。走两者融合之路,是我国面向21世纪培养高素质人才的必然选择。  关键词: 科学教育 人文教育 整合    一、科学教育与人文教育的差异    1.科学教育与人文教育内容上的差异。  科学教育的内容主要是人类在认识自然、改造自然的长期历史过程中积累起来的科学技术成果,其中包括若干基本的科学事实,以及从中概括和提炼出来的概念、命题、原理和公式等。它反映
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。创造性思维的高低,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力,培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面
摘要:提高写作能力的途径有很多,我认为阅读课上的练笔是一条很好的途径。课堂练笔常见的有如下的几种形式:补白、延伸、迁移、仿写、改写。仿写有:仿写句式、仿写段落、仿写体裁等。  关键词:写作能力 练笔 途径 补白 延伸    提高写作能力的途径有很多,如观察思考、博览精读、勤写苦练等。其中勤写苦练这条途径很重要。而小学生每星期的作文课只有两节,显然,只靠作文课来练习写作是远远不够的。所以,要提高学生
为期两天的市级美术新课程课堂教学评比结束了,听了很多同行的课,感触颇多.综观教师们上的课,我认为一堂成功的课应该在以下三个方面有突出表现.
《普通高中语文课程标准》颁布已经有好几年了,它所倡导的教师“主导”和学生“自主”的教学理念已逐步为广大教师所接受,并运用于教学实践之中,这是可喜的事情。但是,在具体的教学过程中,在如何发挥教师主导作用和学生自主学习的积极性方面,还有不少误区,存在很多偏差,所以仍有研究探讨之必要。  有的教师把“自主”看成为“放手”,以致教师的“主导”地位丧失,于是“自主”便成了“放羊”,课堂气氛看起来很热闹,但课
摘要: 教学过程中,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上。教师要以学生的认识规律为主,以学生的需求为主,全面调动学生学习的积极性和主动性,使学生成为学习活动的实践者,成为学习的主人。  关键词: 新课程 探究式学习    新课程改革将教师、学生、教材、环境四者融于一体,强调了课程这四个要素的相互整合,突出了课程的独特性和变化性。从新教材知
鸡球虫病是由艾美耳球虫寄生于鸡肠道所引起的一种危害严重的全球性寄生虫病,给养鸡业造成巨大的经济损失。目前控制球虫病的主要方法包括化学药物防治和疫苗免疫预防,但由于