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高校的责任就是对学生施行优质教育，为社会提供优秀人才。图书馆作为高校的信息资料中心，肩负着为教学及科研提供文献支持的重任，无疑是学生培养过程中不可忽视的因素。 本文属于一篇自拟课题的案例研究型论文，采用了文献研究法、统计分析法、比较法、访谈法等研究方法，对唐山学院的图书借阅数据进行汇总，并结合相关资料研究，归纳出本校学生阅读存在的问题。 笔者在参考了部分其他高校的数据后发现，学生对图书类别的选择喜好有一定的相似性，借阅量最大的前几种书均包括工业技术、语言文字和文学这几类。同时随着所在院校性质及办学特色的不同，其他借阅量比较大的图书类别又会体现出各自的特点，例如，理工科院校学生借阅数理科学和化学类图书的比较多，财经院校学生借阅经济类图书的比较多，而综合性院校学生对政治法律、历史地理及哲学类图书的需要则高出其他院校。 除去这些以外，各高校图书馆均有部分图书借阅率比较低，甚至出现了“零借阅”现象，比如农业科学、天文学地球科学、自然科学总论等种类的图书，大部分非涉及此专业的院校借阅率都比较低，有的书甚至几年都没有学生借阅。 这反映出大学生在图书借阅中存在的一些问题：第一，过于关注专业课成绩；第二，功利化倾向影响学生阅读；第三，部分学生存在不良阅读习惯；第四，任课教师推荐书目未能发挥作用；第五，图书馆流通工作本身存在问题。 针对这些问题，笔者提出了相应的解决措施：第一，加强学生综合素质教育；第二，推进阅读去功利化；第三，帮助学生养成阅读习惯；第四，把课外阅读纳入教学体系；第五，提高图书馆服务质量。 为了保证上述措施的顺利实施，还需要相应的有力的保障措施：第一，以学校为主体，改进学生评价方式；第二，坚持教育去功利化；第三，对图书馆给与各方面支持；第四，加强对任课教师要求；第五，加强图书馆员培训工作。 在全文最后进行了总结，简要叙述论文内容，并提出未来研究的方向，指出了论文存在的不足。