高校辅导员工作考核评价体系研究

• 作 者: 沈文静
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 高校辅导员 工作考核 评价体系

辅导员主要负责一系列诸如学生学习、生活、心理、就业等多方面的问题,辅导员队伍素质的高低很大程度上影响了大学生的思想道德建设,这对辅导员自身素质提出了极大的挑战。如何挑选德才兼备的辅导员,激励他们加强自身素质的建设,是进一步提高高校辅导员工作科学化水平面临的重要课题。对高校辅导员工作的考核评价是辅导员队伍建设的核心问题,可以促进辅导员工作的规范性。就目前各高校实施其考核评价后的反馈结果来看,在考核评价的构建原则、维度选择、权重设置等方面都存在一定的问题,而且只考察了辅导员的工作实效,并没有考察辅导员的理论素质与业务能力,不利于辅导员做好长期的职业生涯规划,这都导致辅导员考核体系没能体现其激励作用,在一定程度上不利于辅导员工作的有效开展。本文从高校辅导员考核评价的现状出发,指出高校辅导员工作考核评价存在的主要问题,以辅导员的基本工作内容为评价维度,坚持公开公平公正、导向性、定向与定量相结合、兼顾过程和结果及重视反馈为原则,进行指标设计、权重设计和计算得分。再此基础上,运用360度考核法,给出辅导员工作考核评价的具体内容,由此构建出一套科学合理的高校辅导员工作考核评价体系,不光为高校的学生工作系统对辅导员的考核评价给出依据,也有利于辅导员的自我提升。