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本文采用实践社会学的理论视角对浙江省一所较为有名的民办高校的学生工作情况、师生关系情况和部分学生工作中遇到的案例进行研究。通过文献搜集、参与观察和访谈等研究方法获得经验资料，描述高校学生学校生活型态;通过对学生学校学习和生活中的需要、经常遇到的困难、问题的呈现和分析，描述学生的需要和问题;展现现有高校学生工作制度与学生需要之间的差距，揭示发展和建立高校社会工作制度以满足学生需要的内在要求。文章主要关注以下三个方面的问题:一是目前高校学生眼中的问题跟学生工作者实际花费大量时间关注的问题之间并非完全一致，两者之间存在很大的区别，由此影响了学生工作在学生心目中的地位，使关注学生实际需要成为必要;二是针对学生的实际问题和需求，原有传统学生工作制度中的师生关系正在发生变化，以为能够应对和进一步解决学生的问题做出努力;三是高校学生工作一方面在传统工作方式中徘徊，一方面要听取中央关于要开展多种方式的学生管理要求的影响，一些学生工作案例已经或正在凸显学校社会工作干预模式的意义所在，揭示需发展学校社会工作以满足学生的需求。通过以上三个方面的问题与现代社会工作理论的结合，得出学校社会工作在实际高校环境中的必要性以及其未来可能的介入途径。 本研究的创新之处之一在于进入一所具体的民办高校师生的日常生活中，通过对学生的访谈，了解学生真正的问题和关注点，并从中发现学校社会工作的介入空间;二是在与原有文献对话的基础上，通过将学生心目中学校社会工作内容与原有学生工作制度变迁的方向加以结合，提出未来的高校社会工作模式既要以学生本身的认知作为出发点，又要采取一条能够为原有制度所逐渐接纳的改革之路。