辽宁省高等院校“俱乐部开放式”体育教学可行性探析

• 作 者: 姜浩
• 出 处: 东北大学
• 发表日期: 2013年01期
• 关键词: 辽宁省高等院校 俱乐部开放式 体育教学 可行性

我国早期的高等院校体育教学模式较为保守,教与学处于对立的两方面,在激发学生学习兴趣、促进学生个性发展方面存在很大不足。自上世纪90年代以来,我国高等院校体育组织形式在国外户外运动、快乐体育、终身体育和多种高等院校体育管理模式的影响下,“俱乐部开放式”体育教学模式的研究受到教育学者们极大的关注。到上世纪90年代末,“俱乐部开放式”体育教学作为一项牵动学校体育整体改革的研究,开始呈现出多元化、多样化的局面。但当前,国内关于“俱乐部开放式”体育教学模式的研究主要集中在理论及模式的构建方面,而实证分析和研究并不多见。在此背景下,本文以辽宁省7所具有代表性的高等院校为研究对象进行实证研究,希望对辽宁省高等教育体育教学的发展有所借鉴。本文在参考了大量国内外研究资料的基础上,制定了科学的调查问卷,通过问卷就“俱乐部开放式”体育教学模式的师资结构、相关配套设施、学生的行为、教学对比分析等多个方面对各高等院校开展“俱乐部开放式”体育教学模式的现状进行了深入调查。调查发现：国内部分高等院校已认可并采用“俱乐部开放式”体育教学模式,而且部分高校也已经取得了一定的成绩。“俱乐部开放式”体育教学模式呈现多元化发展的趋势,对促进学生的自主学习、激发学生学习兴趣起到了良好的作用。有利于“终身体育”观念的形成。但同时,“俱乐部开放式”体育教学模式的发展还存在着经费紧张、融资渠道单一,设施较落后等问题。基于此,本人提出了相应的建议：加大力度引进、培养人才,提高体育教师的综合素质。加大“俱乐部开放式”体育教学模式的宣传力度,引导学生积极自主学习,制定合理的课程目标,多措并举筹集资金,加强体育场馆设施建设。