卡介苗ERP基因缺失突变株免疫效力的比较研究

来源 :石河子大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ren971211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结核病是人类主要的传染性疾病之一,全球每年新发结核病人数超过800万,死亡人数约300万,全世界结核杆菌感染人数超过1/3。研究发现目前广泛使用的预防结核病的疫苗--卡介苗(BCG)中仍存在有多种毒力基因,导致其对人类的保护作用不稳定,给免疫功能缺陷者(如HIV患者)接种卡介苗可能引起严重的播散性结核病。 ERP又称P36、Pirg或Rv3810,是结核分枝杆菌的一种重要毒力因子,它不仅存在于有毒的结核分枝杆菌中,也存在于卡介苗中。鉴于它又是一种免疫显性蛋白,因此,敲除ERP基因后,将可能大大提高卡介苗使用的安全性,但是否会降低卡介苗的免疫效力有待研究。 目的:通过分别用卡介苗ERP基因缺失突变株、卡介苗(BCG)及生理盐水免疫小鼠,观察免疫后小鼠脾脏淋巴细胞增殖转化率、淋巴细胞培养上清液IL-2、IFN-γ的产量及血浆IgG的滴度变化并进行比较,探讨卡介苗ERP基因缺失突变株对小鼠细胞及体液免疫应答的影响,明确敲除ERP基因后是否影响卡介苗的免疫效力。 方法:72只雌性Balb/c小鼠随机分为3组:卡介苗ERP基因缺失突变株组、卡介苗(BCG)组及生理盐水组,每组24只,分别用卡介苗ERP基因缺失突变株、卡介苗(BCG)及生理盐水进行小鼠背部皮下免疫接种,并分别丁免疫后4、8、12、16周后,各组随机抽取6只小鼠:1.分离脾脏淋巴细胞,分别采用CCK-8检测脾脏淋巴细胞增殖转化率,双抗体夹心ELISA法检测淋巴细胞培养上清液IL-2、IFN-γ的产量。2.摘眼球取血,分离血浆,用间接ELISA检测Balb/c小鼠血浆受到PPD刺激后IgG的滴度。 结果: 1.卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组脾淋巴细胞的增殖能力及培养上清液中IL-2、IFN-γ的分泌量均明显高于生理盐水对照组,卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组之间无明显差别。免疫8周后,卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组脾淋巴细胞的增殖能力及培养上清液中IL-2、IFN-γ的分泌量达高峰,均明显高于4周,而随着时间的延长免疫效果呈递减趋势。 2.卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组血浆IgG的滴度均明显高于生理盐水对照组,卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组之间无明显差别。免疫8周后,卡介苗ERP基因缺失突变株组与卡介苗组血浆IgG的滴度达高峰,均明显高于4周,而随着时间的延长免疫效果呈递减趋势。 结论:卡介苗ERP基因缺失突变株可诱导小鼠产生一定强度的特异性细胞免疫及体液免疫,并且其诱导小鼠产生的免疫效力与卡介苗相当,为新型结核减毒活疫苗的研制奠定了有益的基础。
其他文献
2014年11月19~22日,由浙江省人民政府主办,浙江省经信委、商务厅、科技厅、浙江省各市人民政府和中国机电产品进出口商会共同承办的“2014中国义乌国际装备博览会”将在浙江
目的:通过对黑龙江省部分牧场奶牛、绵羊和山羊隐孢子虫感染情况的调查,明确本地区奶牛、绵羊和山羊隐孢子虫的感染率:对本地区隐孢子虫分离株进行分子鉴定,研究虫株的分布,推测
摘要:模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来的发展趋势。  关键词:体育 课程 模块教学  模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来的发展趋势。那么,如何进行高中体育课程的模块教学呢?笔者结合自身的体育教学实践经验对此浅谈如下自己的看法,以飨读者:  一、体育教学中模块教学的应用现状 
学校是文化的产物,也是研究和创造文化的场所。一所学校如果没有文化的底蕴,就不能创造出新的文化,而学校一旦形成了自己的文化,不仅会给人以感观的刺激和心灵的浸润,从而养成良好的习惯,提高道德素质,提炼校园精神,而且还会形成学校的品牌,引领全体师生今后的成长。在全面推进素质教育的今天,学校可以通过挖潜学校艺术教育,以艺育德,以艺启智,以艺健体,以艺滋美来张扬师生的个性,塑造完善的人格,促进师生全面、自由
本文从理论上论证了延时解调器中63.943μs的延时时间和延时线的误差对重现彩色的影响,并对延时补偿网络的缺陷进行了分析论述. In this paper, we demonstrate the effect of
摘要:众所周知,数学在我们的基础教育中占有很大的份量,是我们的文化中极为重要的组成部分。数学美深深地感染着人们的心灵,激起人们对她的欣赏。下面从几个方面来欣赏数学美。  关键词:数学 赏析 兴趣  一、奇异、突变美  全世界有很大影响的两份杂志曾联合邀请全世界的数学家们评选“近50年的最佳数学问题”,其中有一道相当简单的问题:有哪些分数不合理地把b约去得到,结果却是对的?  经过一种简单计
《语文课程标准》指出:“语文学习是个性化行动。”语文学习是学生自己的事,任何人都无法代替。教师的职责是在教学中创设一个有利于学生个性“张扬”的平台,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到解放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命活力。正如英国教育家洛克说:“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同,正是他们无时无刻地表现自己的个性,才使得今天这个世界如此精彩。”那么,怎样实现学生的个性化学
国外社会心理学界有两个现实的社会问题引起了社会心理学家的密切注意,这两个现实的社会问题就是赌博行为和物品滥用.对这些两个问题的研究,可以使我们的心理学更加关注影响
目的:探讨RASSF1A基因mRNA在乳腺癌组织中的表达与乳腺癌临床病理特征及ER、PR、CerbB-2蛋白表达的关系。 方法:采用逆转录-聚合酶链(RT-PCR)方法检测40例乳腺癌组织和15
自主学习是指学生自己的学习,是主体教育思想在教学领域的反映,以弘扬学生主体性为宗旨,以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心,主体性是自主学习的灵魂、理论依据。  根据《标准》的基本理念提出了:“使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人却能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”不仅在基本理念中强调学生是学习的主人,指出自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应设计