【摘 要】
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本文运用教育社会学的结构动态分析模式和比较教育教育学国别专题研究的框架,对美国远程教育网络化发展进行系统研究与分析。论文从远程教育、网络教育、远程教育网络化的概
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本文运用教育社会学的结构动态分析模式和比较教育教育学国别专题研究的框架,对美国远程教育网络化发展进行系统研究与分析。论文从远程教育、网络教育、远程教育网络化的概念及发展历程入手,在对美国远程教育网络化发展现状、影响因素和动态意义等方面详细考察的基础上,深入分析了美国网络教育特点、远程教育的网络化发展过程中存在的问题及对策,同时对我国网络教育发展进行了分析,指出了我国远程教育网络化进程中存在的问题。最后借鉴美国远程教育网络化发展经验,结合我国网络教育发展现状,分析论证了现代远程教育的发展趋势,为促进我国网络教育发展和完善、通过网络远程教育构建学习型社会、全面建设小康社会提供一些启示。
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