【摘 要】
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件要求:高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理一线工作需要的高技能型人才。而
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件要求:高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理一线工作需要的高技能型人才。而顶岗实习是培养高技能专门人才的一个十分重要且行之有效的实践教学环节，是高职院校实践性教学体系的重要组成部分，是职业教育实现工学结合，突出学生就业能力培养的有效形式和重要途径。学生进入相关企业实际工作岗位环境实习，一方面可以将在学校课堂所学到的专业理论知识运用到分析解决实际工作中的问题上，从而增加自身专业综合素质，获得课本中、教室里未曾涉及的专业知识和技能，另一方面还可以通过实际工作过程，使学生接触到象牙塔意外的真实社会环境，培养学生踏实肯干和团结合作精神，全面提升学生的综合素质。同时，顶岗实习作为学生真正进入社会的“实战演习”也为学生由校园走向社会，从各方面为实现顺利就业打下良好基础，极大提升了学生的就业能力。 近年来，各类高职院校在顶岗实习组织模式及管理机制方面作了大量有益探索和尝试，取得了一定成效，但也应该看到，作为新兴事物，在顶岗实习具体组织和实施过程中仍存在这样那样的问题，导致学生的顶岗实习不能达到期望的效果。如何制定科学的教学策略，构建有效管理机制，强化项岗实习的实际效果，从而提高整体人才培养质量，是目前高职院校一个亟待研究解决的课题。 本研究通过以TS职业技术学院畜牧兽医专业为例，运用问卷法、文献法、访谈法等研究方法，调研学生顶岗实习工作管理现状，分析当前顶岗实习管理过程中存在的主要问题及问题存在的根源，探讨目前现有条件下，由高职院校视角出发提出畜牧兽医专业学生顶岗实习工作管理优化方案，针对研究过程中发现的顶岗实习问题从学校、企业、学生三个方面提出11项改进措施，从而为提升顶岗实习成效提供有益的参考。
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