计算机辅助互动写作研究

• 作 者: 赵雪梅
• 机 构: 辽宁师范大学
• 出 处: 辽宁师范大学
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 大学英语 英语写作 计算机辅助

本论文以互动理论和计算机辅助语言学习理论为依据，运用计算机技术，对120名沈阳药科大学非英语专业的学生所参加的计算机辅助写作(C A W)课程进行研究，以验证CA W 能否增加师生间、同学间以及人机间的互动，最终帮助学生提高对英语写作的兴趣。
研究过程中收集了三种数据资料。一，项目结束时所作问卷调查；二，学生不同阶段作文草稿、修改稿例文；三，师生间的一些电子邮件。问卷调查包括三部分：1，有关学生使用计算机和因特网状况的10个问题。2，按照李克特5分制设计的关于CAW优点的23个问题；3，三个开放式问题，目的是了解学生在计算机辅助写作过程中的收获、所遇到的问题以及对今后如何改进CAW的建议。
由于问卷中的23个问题是研究者自行设计的，所以问卷的效度和信度都用SPSS进行了验证。问卷所采集的数据也应用了SPSS进行分析。分析主要围绕有关计算机辅助写作的三个主要因素：使用计算机，主要是文字处理器的好处；通过因特网从他人互动获得的好处以及利用网上资源的好处。实验所获得的数据、学生的作文样本以及学生对三个开放式问题的回答都显示C A W有助于增加师生之间、同学之间、人机之间的互动，从而帮助学生们提高写作技能，从计算机辅助写作中受益。
本论文还讨论了计算机辅助写作的局限性并对推广计算机辅助写作提出了建议。