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云南大学正朝着“中国一流，世界知名”的目标努力，美国高等教育的实践证明“重点关注学生需求、不断地改进学生教育经历的质量、利用学生满意度调查调整未来方向”是成功院校的三个基本因素。所以，学生满意度、学校归属感应该引起学校的重视。 本研究采用问卷调查法，对云南大学2009级至2013级本科生的学生满意度、学校归属感进行调查，然后采用T检验、方差分析，相关分析，回归分析等方法对收集的数据进行分析。旨在了解学校的学生服务现状、学生的学校归属感情况，然后进一步的探讨学生满意度与学校归属感之间的关系，最终为学校教育部门提供有用的信息。 本研究的研究结果如下:大三年级学生的学习满意度、学生管理与生活满意度、学校归属感均明显低于大一年级学生;农村男生的学习满意度明显低于城镇男生;外省女生的学生管理与生活满意度明显低于本省女生;外省女生的学校归属感明显最低;学生满意度与学校归属感呈强正相关关系。对此，本研究建议，学校应给予大三年级更多的关注;教师有必要给予农村学生更多的关注和鼓励，并有意识的增加他们自我展示的机会;学校为每个省的学生安排一个生活老师，以帮助学生们更快的融入学校这个大家庭中。