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在20世纪70年代，港英政府实施了九年义务教育，向所有香港居民提供接受基础教育的机会，这是一个值得研究的现象。香港中小学教育历史悠久，在20世纪70年代出现了可以实现九年义务教育的社会、经济、政治和文化的契机，港英政府着手普及中小学九年义务教育。 故而，在20世纪70年代，港英政府对旧的教育政策进行了调整，改革教育体制，摈弃低限度承担原则，以普及教育取代精英教育，有计划分阶段推行九年义务教育。港英政府实施九年义务教育是有计划分阶段推行的，首先发展小学义务教育;其次在70年代中期小学义务教育取得一定成效之后，进行了中等义务教育的咨询;再次，根据小学义务教育的经验和中学义务教育的咨询又适时恰当地推行中学义务教育。港英政府在20世纪70年代实现九年义务教育的历程中做出了重大的努力，除了通过研究制定一系列教育政策、法律法规，推动小学义务教育事业的发展和完善外，还在经济增长基础上增加教育投资，并建立一支合格的教师队体，保障了九年义务教育的实施。 香港九年义务教育的实现过程有赖于港英政府的努力，也有赖于香港民众、各社会团体的共同努力。香港20世纪70年代的义务教育的成果和对香港整体发展所做出的巨大贡献是有目共睹的，当然这个急速发展出来的体制其实隐伏着不少问题，那是不必讳言的，本文在该方面研究也得出了独到见解。