【摘 要】
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人类的交际方式有两种:语言交际和非语言交际。但我们在交际过程中往往只注重语言的学习而忽视了非语言因素在教学中的重要性。事实上,非语言交际能够辅助语言交际,甚至一定
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人类的交际方式有两种:语言交际和非语言交际。但我们在交际过程中往往只注重语言的学习而忽视了非语言因素在教学中的重要性。事实上,非语言交际能够辅助语言交际,甚至一定程度上代替语言交际。体态语是非语言交际的重要组成部分,在对外汉语教学中也起着不可忽视的作用。用以辅助语言教学并且完善语言教学。本文首先对体态语做了简要介绍,讲述了体态语的分类。其次介绍了体态语在对外汉语教学中的作用及其在语音、汉字、词汇、语法教学中的具体应用。最后介绍了文章的主要部分,体态语在对外汉语教学中的调查与设计。通过体态语在课堂上的使用情况调查,得出了规范运用体态语对对外汉语教学产生的重要作用。并提出了体态语在对外汉语教学中存在的问题和相应的教学建议,设计了综合课的体态语使用流程。我们应当重视对外汉语教学中的非语言因素,同时避免跨文化交际中体态语的消极运用。
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