【摘 要】
:
标准化是对某一事务或事物,在实践中寻求规律、选择最佳方案,并使规律和方案对标准化对象具有指导意义和约束作用,以获得最佳秩序和社会效益。随着现代化的发展,标准化科学的研究
论文部分内容阅读
标准化是对某一事务或事物,在实践中寻求规律、选择最佳方案,并使规律和方案对标准化对象具有指导意义和约束作用,以获得最佳秩序和社会效益。随着现代化的发展,标准化科学的研究对象已不仅仅限于生产技术和经济技术领域,它可以扩展到人类活动的一切方面。80年代开始,信息网络技术的发展,对政府的公共服务范围和模式提出了新的改革要求,许多企业的管理模式开始真正应用于西方的管理实践中,其中最主要的就是标准化管理在公共服务领域得到广泛的应用。政府开始摆脱全能政府的模式,大量引入标准化、指标化的企业管理方法。
随着我国加入WTO后政府职能由管制型向服务型的转变,如何采取有效措施,切实提高城市管理和服务水平,无疑是亟待研究解决的重要课题。为此,借鉴企业管理以及西方公共服务领域的先进做法,在城市管理领域引入标准化管理理念,已成为一种共识。城市管理标准化是加强常态化管理的重要手段,是加强城市管理考核评价的重要抓手。加快我国城市管理标准化建设,进一步完善城市管理工作体系,推进城市管理规范化、精细化,是城市管理工作科学发展的必然趋势。建立健全城市管理标准化体系,切实提高城市管理能力和服务能力,是城市管理模式的创新,对我国的发展有着重要意义。目前,我国城市管理标准化建设正处于探索阶段,如何加强我国城市管理标准化建设仍是当前城市管理的重心。
本文以标准、标准化、标准体系、城市管理、城市管理标准化概念涵义等基础理论和国内外一些学者的观点为理论依据,通过对国内外标准化建设的实际应用分析,总结了国内外城市管理标准化建设过程中的经验,剖析了我国城市管理标准化在建设过程中面临的问题,对如何加强我国城市管理标准化建设提出了一些对策和建议。文章试图通过制定符合实际的科学标准、构建城市管理标准化框架体系、完善城市管理标准化保障体系建设等方面入手,探索出一个有效的城市管理标准化建设行为模式,以期对推进我国城市管理标准化建设有所裨益。
其他文献
摘要:本文通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 关键词:初中信息技术 教学 兴趣 信息技术是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程
人口老龄化已成为中国迈向现代化大国日益突出的问题,伴随人口老龄化与高龄化的加剧,养老服务问题不断凸显,党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出经
数学是一门基础课程, 在小学教学中, 提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求, 即如何以最少的时间和精力, 获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点, 了解数学这门课程的教学特点, 在此基础上运用适当的手段, 提高小学数学课堂教学效果。 一、引导学生主动学习数学 任何人的学习都必须要有既定的目标和目的性,有了学习的目标和目的性,自身才会产生学习的自觉性和主动性。因此,
【摘要】为了适应新课程要求,笔者结合本县的教学实际进行了“县域初中英语高效课堂教学模式的应用研究”的实践研究,经历了近三年的时间,县域的初中英语高效课堂教学模式逐步形成体系,取得了一定的效果。 【关键词】县域初中英语高效课堂教学模式 学生主体 教师主导 《义务教育英语课程标准》指出,英语学科的课程性质即工具性和人文性的统一,英语学科的教学倡导自主合作探究的学习方式,知识能力和过程方法情感态度价
在我上小学的时候,我眼中的老师是红烛、是园丁、是智慧的象征、是心中的偶像。上中学的时候,我知道了一个教师的基本职责。但是直到我自己真的站在三尺讲台,面对着一双双星星一般闪动着热诚、渴求着知识的眼睛,我才真正感到这一职业的神圣,也掂出了肩上的份量。 教师开启蒙昧,使人类文明的星星之火得以代代传承;穿越历史的深邃,普照了亘古的洪荒,是人类灵魂的工程师。如今我们也做着“太阳底下最光辉的事业”,工作对象
摘要:在新课程理念的指导下,高中藏文课堂教学如何组织、实施有效的课堂教学越来越引起人们的重视,如何提升高中藏文教学有效性值得深入的探讨。 关键词: 高中藏文 课堂教学 效率 高中藏文教育教学改革工作随着新课改的不断深入开展,教育教学的理念在实践中得到不断地创新和改进,各种新型的教学模式也应运而生。而有效地提升高中藏文教学成效,就需要教师将新课程改革要求贯彻落实到教学活动中,对落后的教学理念和方
班主任工作纷繁杂乱,再加上中学阶段的学生大脑里总有千奇百怪的想法,这使得班主任工作显得尤为艰巨。刚参加工作时,我被任命为班主任,当面对着这一群成天不知道在想什么、成天都会让你头疼的孩子,我真想一走了之。所幸,我坚持了下来,一路走来,历尽欢乐、忧愁,高潮、低谷,终是收获了一份欣慰,也收获了些班主任管理的艺术之道。 曾经一度以为严即爱,对学生过度苛刻,整天摆出一副师道尊严的样子,虽在学生刚入学时起到
在我们平常的课堂教学中,我们会有这样的疑问:我讲过了,怎么学生还是掌握不了呢?这其实就是一个课堂效率的问题。那么在素质教育改革下,我们教师怎样才能让45分钟的课堂有更高的效
摘要:“师徒搭配”模式实现了“教是为了不教”,激发了学生的学习兴趣,创造了自由的环境,培养了学生的创新思维,教会了学生如何学习,如何合作,如何交流!
职业院校培养的是既有理论知识又有实践操作能力的复合型人才,其就业面宽,也深受用人单位的垂青。而钳工多以手工操作为主,要在台虎钳上操作并完成工件的加工,劳动强度比较大。观当前职业院校的教学实际,其内容与操作时常与生活实际脱节。而职业学校又有相当部分学生缺乏学习主动性,“科技含量”比较低。为提高钳工专业教学工作,使学生能熟练掌握现代企业所需要的基础理论知识和生产操作技能,切实达到中高级钳工水平,我认为