【摘 要】
：
Suksdorfin(1)是从热带植物Lomatium suksdrofii的果实中提取而得,其结构为菲型1,7-二氧杂三环杂环衍生物.Suksdorfin(1)及其结构修饰物DCK(2),4-甲基-DCK(3)显示具有极强的
【出 处】
：
上海医科大学 复旦大学医学院 复旦大学
论文部分内容阅读
Suksdorfin(1)是从热带植物Lomatium suksdrofii的果实中提取而得,其结构为菲型1,7-二氧杂三环杂环衍生物.Suksdorfin(1)及其结构修饰物DCK(2),4-甲基-DCK(3)显示具有极强的抑制HIV-1复制生物活性和极高的治疗指数.该论文以间苯二胺为起始原料,区域选择性地合成了菲型1,7-二氮杂三环杂环衍生物--4,10-二甲基-1,7菲咯啉-2(1H)-酮-9-甲酸(23)及其乙醇酯(24)和2-茨醇酯(25),以提供生物活性测定及构效关系积累.该研究中所获得的八个未知化合物的结构均经波谱证.除此,研究人员还发现并证实了化合物N,N-二甲基-N0〔7-(甲基-2(1H)-酮-喹啉基)胺基〕甲脒(19)和化合物N,N-二甲基-N-〔7-(4,6-二甲基02(1H)-酮-喹啉基)胺基〕甲脒(30)在不同溶剂中存在的构象异构现象,江对该现象作了较为深入的研究和讨论.
其他文献
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》（以下简称“新纲要”）要求根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准，探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。小学语文课堂评价是对被评价者的言行和行为作出的一种即时性评价，是一种信心的反馈形式。教师利用这些反馈来引导、纠正教学活动和最终目标之间的偏差，并激励学生，从而达到预期的教学效果，这是语文课堂的重要组成
一、实施情感教学是语文教学的必然选择语文是最具生命力的课程,语文教学改革始终走在教学改革的最前沿,语文新课标把情感态度和价值观作为语文教学的三维目标,强调语文的育
目的 探究护理干预对老年患者周围留置针使用率的影响.方法 抽选我科接收的200例老年周围留置针患者作为此次研究对象,患者入选时间为2018年1月～2019年2月.实施护理干预前入选
摘 要： 一个人的行文举止与其语文素养有莫大的关系，语文素养是基础，是学生学好其他科目、走向社会的一个有力台阶。新课改对小学语文教学提出了全新的要求，要求面向全体学生，提高学生的创新能力，点燃智慧火花，提高语文教学质量。但是受到经济条件的限制，与城市相比，农村语文教学质量还是不符合要求。作者结合自身多年的教学经验，针对如何提高农村小学语文教学质量问题作了探讨。 关键词： 农村小学语文教学 教学质
中华七叶树种子是中国传统中药娑罗子的生药品种之一.近年来,药理和临床研究业已证明其主要成分七叶树皂甙是一个疗效肯定、药理机制比较明确的药物.但是,它的成分组成却一直
一、问题的提出 识字教学是低年级的语文学习的重要部分，而课堂模式重复让人觉得枯燥乏味，我常常思考这堂课究竟教会了学生什么？难道只是教会了学生认识课本中的生字吗？教学内容是隐藏在文本之中的，是要联系实际生活理解内化的，所以我们要站在课程标准的高度之上，为了学生的终身发展，根据学生的需要，培养他们字词句段、听说读写的能力，再把这种能力运用到生活中去。新课程标准中的阶段目标，要让学生一课一得，注重学习
《拿来主义》是高中语文的经典。学生在重点研读了课文的八九两节后,敏锐地发现“譬如”的比喻很好地诠释了鲁迅先生对待外来文化的主张:原来作者谈如何对待大宅子其实就是在
摘 要： 作者结合作文教学实践就如何指导学生作文，提高作文水平进行了分析，具体为：在生活中获取丰富的作文素材；创设情境引导学生丰富情感，抒发真情实感；引导学生分析点评，促进作文水平的提高；对学生的优秀作文及时表扬，激发学生的写作兴趣，不断提高作文水平。 关键词： 作文教学 作文水平 真情实感 语文老师聚在一起，一提起作文教学，就都表现得难于言表。很多学生也是一样，一上作文课，就既恐惧又为难，有
摘 要： 中学生作文过程实际上是对学生进行思想引导教育的过程。引导学生学会借助作文交流，并达到修身养性的目的，很有意义。 关键词： 写作 交流 修身 很多时候，我会把作文比做一剂中药药方，而教师的指导、点拨作用恰似药引，善引之，则收获丰厚，事半功倍。 中学生正处在如饥似渴、茁壮成长、身心健康全面发展的黄金时段，尤其是世界观逐步完善，思想渐趋成熟，在这一时期显得格外重要。我们有思想品德一类专业