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本文从“语”“文”关系、汉字教学方法和内容、对外国学生汉字习得方面的研究等方面入手，总结分析了对外汉语教学中已有的对汉字教学的相关研究。并比较了几种已经出版的汉字教材，从教学实践的角度分析了在汉字教学各个环节中处理汉字教学内容的方法。
同时本文还介绍并分析了墨西哥蒙特雷科技大学齐瓦瓦校区高中部多文化专业的汉字教学现状，指出目前该高中部汉语教学存在无教学大纲、课时设置不合理、教材缺乏、师资匮乏、忽视汉字教学和无统一衡量学生汉语水平标准等问题。
基于对以上两方面的分析，本文提出了齐瓦瓦校区高中部多文化专业汉字教学总体设计原则：“听说读写”分流，强调笔画、笔顺教学，强调汉字部件教学，强调汉字结构教学，强调字词联系，注重汉字学习策略训练。
依据该设计原则本文对墨西哥蒙特雷科技大学齐瓦瓦校区高中部多文化专业汉字教学大纲进行了设计。本设计针对《新实用汉语课本·一》中的汉字，依据汉字和汉字教学的自身特点和规律，兼顾实用性。
本文还对汉字教学中使用的教学方法进行了总结，并面向学生进行了调查分析，探索深受学生欢迎的、教学效果良好的汉字教学方法。