高校毕业生求职消费的符号传递有效性研究——以北京市高校2008届毕业生为例

• 作 者: 杨茜
• 机 构: 中国人民大学
• 出 处: 中国人民大学
• 发表日期: 2008年期
• 关键词: 高等学校 毕业生 求职消费 符号传递 有效性评价

就业市场存在着明显的信息不对称，招聘者面对着众多的毕业生，无法清晰地了解到每一个毕业生的能力和学识。毕业生必须努力使自己的能力和学识被招聘者所了解。20世纪末的高校扩招，高等教育的扩张，使教育程度作为反映毕业生能力和学识的符号的功能减弱，也使就业形势变得严峻了起来，这就使得毕业生除了努力获得高等教育文凭，还需要花费更多的时间、精力和金钱来获得职业。　　本文明确将毕业生当作理性的消费者，把求职过程中发生的成本看作是求职消费行为的后果，并思考消费行为的符号意义及其传递，把求职消费符号的传递看作克服就业市场信息不对称的一种手段。通过求职消费，毕业生实现了自我观念的改变和自我形象的改造，并向招聘者传递出个人与职位相适配的符号。通过向招聘者传递消费符号，毕业生可将招聘者一方信息不对称作出弥补。　　本文通过访谈法和文献法搜集了大量一手资料，并采用案例研究方法集中探讨了毕业生求职消费所蕴含的符号类型，并提出了求职消费符号传递的两种有效性条件:磋商领域的形成和符号传递速度的提高。磋商领域是互动双方的一套共识体系，而符号传递速度的提高可以保证毕业生能够在众人之中脱颖而出，将自己的符号最先传递到招聘者那里，从而保证符号传递的有效性。　　在此基础上，本文进一步提出，毕业生传递消费符号的过程，是一个双方互动的过程，双方都在对另一方进行观察、凝视。然而，招聘者掌握着毕业生希望得到的就业机会，所以毕业生的消费行为就不可避免地要受到招聘者意识的影响，本文将这种影响发展为“招聘者凝视”概念。更在全文研究的基础上对毕业生进行合理的求职消费做出了一定的思考。