【摘 要】
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诚信是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。考试诚信是按照国家有关机构或学校制定的规则参加考试或进行与考试有关的活动的意识和行为的总和。本文以武汉市五所高校的大
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诚信是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。考试诚信是按照国家有关机构或学校制定的规则参加考试或进行与考试有关的活动的意识和行为的总和。本文以武汉市五所高校的大学生为调查对象，通过问卷调查和访谈方式，分析了大学生考试诚信的认知、态度和行为，探讨了大学生考试诚信的主要影响因素，并在此基础上提出了相应的对策建议，对于提高大学生诚信认知水平、规范诚信行为、推进诚信建设具有重要意义。 第一部分引言。包括研究的背景、目的和意义、相关研究文献综述、研究假设与基本概念、本研究的思路与方法等。 第二部分大学生考试诚信的实证分析。首先描述了调查样本的基本情况。其次，对大学生考试诚信的认知、态度和行为进行了现状描述。最后，对大学生考试诚信的影响因素进行了实证分析，在单因素分析的基础上进行了因子分析和回归分析，进而归纳出影响大学生考试诚信的因素。 第三部分结论和对策建议。通过分析发现，从整体上看，大学生考试诚信现状堪忧，不同特征的大学生对考试诚信的认知、态度、行为存在差异，影响大学生考试诚信的原因是多方面的，其中个人因素和社会环境因素的影响较大，教育体制和教学管理因素的影响较小。并在此基础上，提出了提高大学生考试诚信的主要对策:即开展诚信文化宣传教育，家庭教育与学校教育有机结合;强化教学管理和学风建设，发挥学生党员和干部的积极带动作用，充分调动大学生参与诚信治理的积极性，加强考试组织管理;深化教育体制和教学管理改革，构建大学生个人信用体系，完善考试司法环境。
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