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温针灸治疗椎动脉颈椎病的临床研究
【机 构】
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湖北中医药大学
【出 处】
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湖北中医药大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
摘 要： 本文通过在教学中的实践性反思，进一步研究教材和教学过程中的不足之处，使老师更有效地改进自己的教学方式和方法，切实提升教师的课堂教学效率。 关键词： 教学实践性反思 课堂教学效率 新课程改革 新课程改革的目标之一就是有效地提高课堂教学效率。因此，教师在教学过程中一方面要执行和完成教学任务，另一方面要对自己的某一个教学方法或理念做一个实践性的探索。在探索和实践的过程中，要积极地改进自己的
摘 要： 随着素质教育的大力推广，越来越多的学科和教师开始重视学生素质能力的培养，因此，在初中英语教学中，教师要积极贯彻素质教育理念，探究培养学生素质能力的方法，提高学生的综合素质和能力。 关键词： 初中英语教学 学生素质 培养方法 英语作为初中的一门重要学科，不仅要教会学生相应的英语知识，还要在这个过程中培养学生的各项素质和能力，这不仅是素质教育的要求，而且是新课改的重要目标之一。那么如何在
摘 要： 在课堂40分钟，不仅要提高英语课堂教学的有效性，而且要抓好课前预习，以提高课堂教学效率。本文分析学生课前预习的现状，培养学生课前预习的习惯，教会学生预习的方法，并结合及时反馈、评价，更好地调动学生预习的积极性，变被动学习为主动学习，教学生“合理地抢跑”，有助于提高课堂教学的有效性。 关键词： 课前预习 有效性研究 英语课堂教学 课前预习，就是在教师讲授新课之前，学生预先自主学习。课前
李凤翔，字仞仟，笔名武农，出生于1916年，山东省成武人。内蒙古医学院教授、主任医师。历任内蒙古医学院（现内蒙古医科大学）附属医院中医科副主任，中医系《金贵要略》、内科教研室主任
目前，随着我国英语教学改革的进行，基础阶段英语教学取得了不少进展。然而在实际教学中仍然存在着一些不容忽视的问题，如费时多收效少等。尽管对英语教学和英语学习效果造成影响的因素有许多，但学生的心理因素对教学效果的影响不可忽视。20世纪80年代初，克拉申（1981，1985）借鉴心理学和社会学的相关成果，建立了第二语言习得理论，即五大假说理论，情感过滤假说是其理论之一。 一、情感过滤假说理论概述 从
高一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年教学质量的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难，头开得不好，后面的工作就难做；头开好了，后面的工作就好做得多。因此，做好初高中英语教学的衔接工作，使高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习，实现高中英语教学目标，已成为高一英语教学关键所在。笔者认为可从以下几个方面着手。 一、关注初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。
摘 要： 对于语言学习者来说，词汇是一大难关。为了记忆词汇，要眼、口、手和脑协同作战，加上采取一些记忆策略，就会闯关成功。 关键词： 词汇记忆 构词法 联想记忆法 对学英语的人来说，英语词汇量在相当程度上制约着对该语言的驾驭能力。没有足够的词汇量，英语的听、说、读、写等各项技能的培养和提高就像无源之水而无从谈起。英语是一门要求记忆力很强的学科，尤其记忆英语单词是学习英语的一大难关。正是由于外语
介绍了空气重介质流化床选煤机的机械结构及其在实践中的结构改进。
The mechanical structure of the air heavy medium fluidized bed coal separator and its structural
摘 要： 课堂教学是一门艺术，随着新课程教学改革的深入推进，实现课堂教学的高效性是广大英语教师一直以来不断追求的教学目标。要实现这一目标，英语教师必须灵活运用多种教学方法，从而真正提高课堂教学效率。本文从发挥教材优势、分层教学及多媒体辅助教学等方面对有效教学策略进行了研究。 关键词： 初中英语教学 教学有效性 探究方法 自英语课程改革以来，新的教学方法、手段不断涌现。本人在初中英语教学中进行了