【摘 要】
:
目的:通过测定慢性间歇低氧(chronic intermittent hypoxia,CIH)大鼠模型心肌细胞中钙/钙调素依赖性蛋白激酶II(Calmodulin-Dependent Protein KinaseⅡ,CaMKII)、心肌营养素-1(ca
论文部分内容阅读
目的:通过测定慢性间歇低氧(chronic intermittent hypoxia,CIH)大鼠模型心肌细胞中钙/钙调素依赖性蛋白激酶II(Calmodulin-Dependent Protein KinaseⅡ,CaMKII)、心肌营养素-1(cardiotrophin-1,CT-1)的表达,探讨其在CIH导致大鼠心肌肥厚中的作用机制。方法:将48只雄性wistar大鼠,随机分为四组:正常对照4周组、间歇低氧4周组、正常对照6周组、间歇低氧6周组。分别于实验4、6周时各组随机抽取一半数目大鼠,处死后留取相应标本,进行左心室质量指数(Left ventricular mass index,LVMI)测定,通过光学显微镜下观察心肌细胞形态变化,用免疫组织化学方法检测各组大鼠心脏组织钙/钙调素依赖性蛋白激酶II、心肌营养素-1的阳性表达。结果:1.与正常对照组相比,间歇低氧各组左心室质量指数均明显升高,且随着低氧时间的延长,其升高更加明显,差异有统计学意义(p<0.001)。2.光学显微镜下观察慢性间歇低氧各组心肌肥厚明显,且间歇低氧6周组心肌肥厚明显于间歇低氧4周组。3.间歇低氧各组中心肌细胞中CaMKII、CT-1的表达均较正常对照组升高,且随着低氧时间的延长,其升高更加明显,差异有统计学意义(p<0.05)。4.相关分析显示:CT-1与CaMKII呈正相关(r=0.426,p<0.01),LVMI与CaMKII呈正相关,(r=0.601,p<0.01),LVMI与CT-1呈正相关,(r=0.713,p<0.01)。结论:CIH可使大鼠心肌细胞内CaMKII、CT-1的表达增加,且与左心室质量指数增大有相关性,其可能是CIH诱发心肌肥厚的机制之一。
其他文献
生词是影响阅读理解的主要障碍之一.本文就如何根据上下文进行词义猜测,分别从七个方面进行论述,旨在使学生掌握猜词技巧,提高其对文章内容的理解力.
一、引导学生思维集中、激发兴趣rn教育家乌申斯基说:“注意是心灵的惟一门户,意识中的一切,必然要经过它才能进来.”启动学生思维集中,教师要做好恰当的引导工作,这是一堂课
目的:探寻不同生理阶段异常子宫出血(Abnormal Uterine Bleeding,AUB)的病因以及超声检查和宫腔镜检查对AUB病因诊断的临床应用价值。 方法:选择2010年6月至2014年1月在首都
大学英语教学模式的确定,取决于教学目的和学生的实际特点.本文从当前的英语教学目的、教学实际等方面出发,试图从理论及实践上探讨一种适合于医学院校大学英语教学的模式,为
该课题采用ELISA方法检测胃癌患者血清中sCD44V6浓度的变化.来探讨sCD44V6作为 胃癌鉴别诊断、术后疗效监测及评估胃癌生物学行为方面的价值,并采用免疫组化SP法观察CD44V6、
由于社会对高水平外语人才的需求增加,高校的外语教学不仅要重视对学生语言基础的培训,更要重视语言应用能力的培养.这就要求教师要不断更新观念,在教学模式及方法上有所突破
该研究分别以游离骺板、脂肪、带肌瓣骺板作为自体移植物填塞人为造成骺板缺损,并从大体、影像学、组织学方面将其防止骨桥形成,减少畸形发生的效果作以比较.
虚拟语气是英语中常见的语法现象,应用广泛,在大学英语四级考试中是必考的内容.探讨虚拟语气在从句中的应用是十分必要的.
英语写作教学是一项综合能力的训练,学生写作能力的提高同听、说、读、译训练密切 相关。加强写作教学对培养学生英语思维,提高英语水平具有重要作用。
English writing tea
目的:研究癫痫患儿血浆神经肽Y(NPY)浓度的变化及其临床意义.方法:采用放射免疫分析方法(RIA)测定53例癫痫患儿血浆NPY浓度,其中原发性癫痫43例,继发性癫痫10例,原发性癫痫未