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近年来，由于高等院校的迅速扩招，中等教育中的高中教育蓬勃发展，这同时也造成中等教育的另一重要分支——中等职业院校招生困难，生源质量急剧下滑。目前，在中专院校中迷漫着严重的厌学现象，这一问题若不能得到有效解决，必将会严重影响到中等职业院校的教育质量，进而影响到整个社会中等技术人才的供应甚至社会的稳定。因此，针对这一现实问题，本研究展开了理论和实际的摸索，提出了通过实施“更具吸引力的教学”来解决这一问题的设想。
本研究先通过文献调研揭示中专生厌学问题的现实状况，指出其严峻性，并通过解决对策略的分析比较提出设计更具吸引力的教学不失为切实可行之策。接着，本研究对什么是“更具吸引力的教学”做了概念界定，并从动机激发角度指出如何设计更具吸引力的教学。在这一过程中，本研究对已有的动机理论和动机激发策略进行吸收归纳，提出更具吸引力教学的五维动机激发策略和一个教学环节设计框架图，以方便教师借用此理论来设计“更具吸引力的教学”。随后，本研究将所提出的“更具吸引力的教学”设计策略运用于实践，在某中专三年级二个班级的商务英语教学中进行实践，通过观察，访谈及问卷的方式了解教学实施效果，并以教学叙事的方式对教学实施情况进行记录和阐述。最后，本研究对研究结果进行了解读，认为教学实践结果基本能说明“更具吸引力的教学”对解决中专生厌学问题的有效性。