【摘 要】
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当前,绘本已经成了受众最广的儿童读物之一。从已有的研究来看,对于绘本阅读的研究大部分涉及儿童文学性、故事性,社会性、情感性,关注的是绘本的文字价值,但是较少关注图画
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当前,绘本已经成了受众最广的儿童读物之一。从已有的研究来看,对于绘本阅读的研究大部分涉及儿童文学性、故事性,社会性、情感性,关注的是绘本的文字价值,但是较少关注图画美学价值方面的欣赏、开发、拓展、实践。本文将从美学角度,从美术学科主题出发,展开绘本主题活动的设计与开发。践行美术学科素养的培养,从少儿抓起,设计基于五大核心素养理念的可操作执行的绘本教学内容。本文分为四个部分:第一部分,绘本及其在幼儿美术活动中的作用和意义。阐述了绘本的类型与特点,及其在幼儿美术活动中的作用与意义,以及儿童绘本阅读的现状。说明儿童绘本在幼儿美术活动中的应用对培养儿童的美术核心素养起到积极的不可替代的作用,无论是家庭还是幼儿园会越来越注重阅读的重要性,并会不断地提高图书的品质和阅读的质量。注重图画的审美教育,在教学中不断进行方式方法的创新,绘本的价值将会得到最大程度的发挥。第二部分,分别从幼儿美术主题活动的设计原则、目标和理念三个方面阐述了幼儿美术主题活动的设计。第三部分,重点以案例方式进行深度探索具有系统性,延展性,趣味性,创造性的活动设计,分别有《逃家小兔》的赏析活动,《画大象真有趣》的欣赏绘画活动和《玉米皮玩偶制作》的美工活动,并对每个案例进行分析,总结,从理论高度进行了总体指导方案的梳理。第四部分,从活动的效果评价方式及标准问题出发,对活动进行全面总结,对儿童的表现和老师的设计与教学方面进行综合的评估。
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