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本文主要从语言顺应理论的角度研究了不同体裁中模糊限制语的使用情况。文章尝试从模糊限制语的语言形式和语用功能两个方面探究：在不同体裁中作者在使用模糊限制语上是否存在着一些差异?如果有，是什么原因造成的?最后文章尝试从顺应理论的角度来解释这些原因。
本文选用了四种代表不同体裁的文章作为语料。首先从语料中识别出了36个出现频率较多的模糊限制语。然后将这些模糊限制语从形式和语用功能两个方面各分为三类。最后以句子为单位计算了模糊限制语在不同体裁中使用的频率。通过对语料进行定量的研究分析，主要得出以下结果：
1.对模糊限制语的整体分布研究发现，在所有语料中情态语的使用最为普遍。从形式上看，情态动词和动词类模糊限制词的使用频率没有太大差异；从语用功能上看，缓和型模糊限制语的使用频率比变动型的高一些。
2.对模糊限制语的形式分布研究显示：新闻评论中情态动词的使用频率最高，而其他两类形式的模糊限制词使用频率却低很多。在学术文章中，非动词类模糊限制词使用频率较高，但其在四种不同体裁的文章中使用的差异却不是很大。这说明模糊限制语的使用随文章体裁的变化而变化。
3.从整体上看，新闻评论中模糊限制语的使用频率最高而在商业报告中最低。在学术文章中，三类不同形式的模糊限制词使用频率没有太大的差异。在商业报告中，动词类模糊限制词的使用频率比其他两类要低，而在新闻评论中，情态动词的使用频率比其他两类高很多。
4.模糊限制语的功能分布研究揭示：三类不同模糊限制语的使用频率随体裁的不同而不同。在学术文章中缓和型模糊限制语的使用频率比其他三种体裁的文章高很多，而在商业报告中却非常低。情态语的使用频率在新闻评论中是最高的，但在政治报告中情态语的使用频率却是最低的。变动型模糊限制语的使用频率在新闻频率中最低，而在其他三种体裁的文章中使用频率差距不大。
运用语言顺应论可以帮助我们理解在不同体裁中模糊限制语的使用差异：在不同体裁中，不同的作者也许都想树立各自不同的观点，达到不同的目的。因此他们就会选抒不同的词汇和写作策略，从而适应他们体裁领域的准则。本研究对二语课堂教学有一定的指导作用，有助于语言教师和学生更好地理解体裁的概念和恰当准确使用模糊限制语的原理和机制。另一方面，本研究为语言顺应理论提供了又一个体现其解释力的例证。