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本课题主要以《历史新课程标准》和《浙江省高中历史教学指导意见》的指导思想和基本要求为依托,立足于教育实践,以人民版高中历史教材为蓝本,以高中历史校本选修课的课程开发为研究对象,重点研究高中历史“中世纪史”校本选修课程的开发,进一步补充高中历史教材中的不足,提升学生的学习兴趣和实践能力。本课程主要选取“中世纪史”中一些学生感兴趣的历史问题进行分析,以著名的历史图片和历史故事等有效资源为创新点,激发学生探索历史、学习历史知识的兴趣,使学生了解中世纪史,感受到历史的生动形象和多元特点,帮助其养成良好的学习习惯,培养其客观、辨证地分析历史的思维方法,最终达到学以致用,以史为鉴,客观、辩证地看待当代一些社会问题。论文主要分为六个部分,第一部分是绪论,主要是研究的缘起、研究的方法和意义,还有对历史课程开发和历史选修课程的解读以及存在的问题;第二部分是高中历史“中世纪史”校本选修课程开发研究的理念和价值,分别从学生、学校、老师和课程方面进行详细的分析;第三部分是高中历史“中世纪史”校本选修课程开发的理论基础,主要从校本课程开发的理论基础和“中世纪史”课程开发的理论基础出发,寻求历史校本选修课程开发的理论支撑;第四部分高中历史“中世纪史”校本选修课程开发实践,重点在课程开发的条件分析和课程开发的方案,通过对学情、师情、校情的分析,制定课程开发方案,形成完善的课程开发体系;第五部分是高中历史“中世纪史”校本选修课程开发存在的问题及反思,此部分主要是针对此课程在开发中、开发后存在的问题进行总结,并进行反思,进一步完善此校选修课程的开发;最后一个部分是结语,主要是对整篇论文一个总结性的概述,后附调查问卷和节选校本教材等。