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民办高等教育在我国高等教育发展中起着特殊的作用和有着突出的贡献和地位，是国家经济建设的人才需求和百姓日益增长的教育需求的产物。对促进区域经济、社会、文化的发展，对增加人民群众教育消费和教育经费投入，对社区文化建设和社区精神文明建设具有重要的作用。民办教育是蓬勃兴起的，有着广阔的发展前景。在我国民办教育事业逐步走上法制化轨道的历史时刻，各大学者、研究人员非常关注当前民办教育发展中碰到的问题。与当前的公办高校相比，民办高校还显得单薄、赢弱。我们和国外的民办学校差距甚远，又不可简单借鉴，和公办院校相比，发展轨迹又有很大的不同，制约我国民办高校发展的因素很多。随着市场机制的引入，在众多因素中，师资问题表现得最为突出。 本文针对这一问题，从分析民办师资队伍结构的现状入手，以民办高校师资队伍中最具体表性的有关问题为重点，如民办师资组成结构、科研问题、办学成本问题等进行了相关数据的统计和分析。在此基础上，设计出民办高校师资的综合评价指标体系和评价方法，并提出构建民办高校师资开放式管理模式，论文的主要内容如下: 一、论述了我国急需发展高等教育的研究背景。民办高等教育空前发展需要加强对师资队伍的管理。说明本论文的研究具有重要的社会意义和研究价值。对国内外高校师资队伍管理情况进行了总结论述，对民办高校师资队伍结构的现状进行了评述，提出了论文研究的目的、思路和框架。 二、以民办高校师资队伍为研究对象，以客观数据为依据，从我国现行民办高等学校教师队伍的总体数量、专任教师数量、专兼职教师比例，年龄、学历、职称、专业、学科结构，教师日常管理制度建设等方面进行数据研究和分析，寻求形成当前师资结构和类型的主要原因，力求为本文提出的新的管理模式找出理论依据。分析了民办高校师资队伍及形成的原因，客观描述了民办高校师资队伍构成的特征。 三、提出了民办高校师资队伍综合评价指标体系和评价方法。师资队伍评价是近年来高校师资队伍管理的热点问题也是难点问题，但现有高校教师评价往往缺乏科学性，激励不得力，重视学历、忽视能力，重视数量、忽视质量。因此从民办高校教师工作的内容和本质特征出发，首先分析了现行民办高校师资评价体系存在的问题，给出开放式民办高校师资队伍评价的原则、评价内容与依据，以及应注意的问题。在此基础上运用德尔菲法、层次分析法得出了一套民办高校师资队伍综合评价指标体系和评价方法。 四、在科学的教师评价指标体系的保障下，提出了民办高校师资队伍开放式管理模式。比较分析了传统人事管理模式和现代师资队伍管理模式，并阐述了从传统人事管理模式向现代师资管理模式转变的基本要求，从而构筑了民办高校师资队伍管理的新模式，并说明了如何构建这种新模式、基本原则以及最终实现建设一支高水平合理结构，拥有大师级人物的，具有优化功能的师资队伍，提高民办高校的核心竞争力和在高等教育中的地位的目标。 最后，结论部分总结了全文的研究工作，并对今后的研究方向进行了展望。