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新世纪到来之际，我国进行了第八轮基础教育课程改革，2001年7月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，其中指出现代社会的公民既要具备良好的思想道德素质，又要具备创新精神、人文素养和科学素养，语文教育应该面向全体学生，培养其基本的语文素养。小学语文教材是培养学生语文素养的关键，因而研究新中国成立后的小学语文教材的发展，引发人们对小学语文教材进行更加深入的思考，并编写顺应时代发展潮流的高质量的小学语文教材，有助于实现学生的全面发展和终身发展。
本文侧重于从宏观上对新中国成立后的小学语文教材的发展进行综述，共分为四部分：第一部分是对新中国成立后的小学语文教材的发展进行了回顾，结合不同时期颁布的小学语文课程标准(教学大纲)，简要介绍了相应的语文教材的主要特点；第二部分主要论述了新中国成立后政治、经济、文化等社会现实对小学语文教材发展所产生的重要影响；第三部分试着从教材内容、结构体系、教材制度等方面分析新中国成立后的小学语文教材的发展特征；第四部分介绍了世界母语课程标准(教学大纲)及母语教材的先进理念、世界母语课程改革的现状，及其对我国小学语文教材建设的启示。