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槽波导导行结构色散和辐射特性的研究
【机 构】
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中国科学技术大学
【出 处】
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中国科学技术大学
【发表日期】
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1994年期
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本文立足在“建构”，“创新”，“课堂听写”及“学习动机”等方面，用“建构主义教学观”指导学生的课堂听写模式，创新英语听写方法，提高课堂检测效率，从而激发学生的学习兴趣与热情