【摘 要】
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随着社会节奏的加快发展,越来越多人开始关注社会生活。在历史教学领域也是如此,历史教学专家和一线教师也更多的关注和研究社会生活史的内容。近年来小说作为一种史料也在逐渐步入人们的视野,小说的史料价值在中学教学中得到运用,这对于学生的阅读理解能力和历史思维的培养都能起到促进作用。因此笔者将社会生活史与小说相结合,希望能将此运用到高中历史教学中。在本文研究过程中,主要采用了问卷调査法、访谈调查法、文献研究
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随着社会节奏的加快发展,越来越多人开始关注社会生活。在历史教学领域也是如此,历史教学专家和一线教师也更多的关注和研究社会生活史的内容。近年来小说作为一种史料也在逐渐步入人们的视野,小说的史料价值在中学教学中得到运用,这对于学生的阅读理解能力和历史思维的培养都能起到促进作用。因此笔者将社会生活史与小说相结合,希望能将此运用到高中历史教学中。在本文研究过程中,主要采用了问卷调査法、访谈调查法、文献研究法、统计分析法。本文绪论阐述了选题缘由、研究意义和创新点,对本选题相关的研究成果进行了梳理分析。第一部分是从小说与社会生活史的关系出发,阐明了小说的价值和小说在高中社会生活史中涉及到的内容。第二部分主要从五个方面阐述将小说运用在高中社会生活史教学中存在的重要性。第三部分对高中历史教师和学生进行问卷访谈和问卷调査,从教师和学生两个角度阐明了目前存在的问题,教师方面主要是历史教师对社会生活史的重视及了解程度不够、历史教师文学素养的缺乏和工作量的加大、学习重难点容易忽视,学生方面是对社会生活史内容兴趣程度缺乏差异性。第四部分结合目前存在的问题,提出教师需要提高对社会生活史的重视程度、采取多样化的教学方法、有针对性的开展教学、培养学生主动学习社会生活史的习惯等相关建议。
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