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2004年11月，国家体育总局体操管理中心，依据体操项目在我国各体育院系以及各普通高校开展的实际情况，决定对原体操等级大纲进行重新修订。并与2006年9月公布了新的《体操等级运动员规定动作》，其中主要对体操运动员二级、三级技术等级标准进行了较大的改动，使体操二级、三级运动员技术标准更符合目前大、中、小学生的实际情况。其目的在于：促进体操运动普及；指导大众应用体操项目、动作进行健身；为推动全民健身计划的深入进行提供实施条件；它也是大、中、小学、及各地健身俱乐部开展体操运动的指导性文件；同时也是我体操项目战略发展的重要基础性工作①。推出至今，在全国范围内已实施两年有余，具体实施推广情况如何，无从得知。有关《体操等级运动员规定动作》实施推广方面的文献资料也相对缺乏。于是，笔者决定对《体操等级运动员规定动作》在广东省高校的实施现状进行调查，以求在广东省及全国范围内能更好的推广《体操等级运动员规定动作》。
根据研究任务，笔者选取了华南师范大学、广州体育学院、广州大学、广州中医药大学、肇庆学院、韩山师范学院、嘉应学院、湛江师范学院、韶关学院、惠州学院等十所高校进行调查，以求全面准确的了解广东省高校《体操等级运动员规定动作》的实施现状。采用文献资料、专家访谈等科研方法，对《体操等级运动员规定动作》在广东省高校的实施现状进行了调查。结果表明：大多数广东省高校体育教育专业并没有在体操普修或专修课中开展《体操等级运动员规定动作》，有的高校体育教育专业甚至没有开设体操专修课；广东省多数高校体操场地器械不能满足教学需求；广东省高校体操教师性别结构不合理；广东省大多数体操教师对于《体操等级运动员规定动作》具体内容不了解；广东省校内、校际器械体操比赛较少，除2008年12月于华南师范大学举办过一次体操传统项目学校体操比赛之外，校际间几乎没有器械体操项目的比赛；学校领导和体操教师害怕发生体育伤害性事故。这些都是影响《体操等级运动员规定动作》在广东省高校未能充分推广的主要因素。
本文通过问卷调查和重点走访，对广东省高校《体操等级运动员规定动作》实施现状做了初步评价。通过对回收问卷进行统计分析，提出以下建议：广东省高校体育教育专业以《体操等级运动员规定动作》三级动作做为体操普修课的主要内容；适当调整高校体操教师的性别结构；提高各级领导、教师和学生对体操项目重要性的认识；政府、学校加大体操项目的资金投入，完善体操场地器械，保障教学需要；逐步开展校内、校际器械体操项目的比赛，并重新恢复体操项目为大学生运动会比赛项目。