【摘 要】
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随着“科教兴国、人才强国”战略的全面普及和进一步深化,我国教育发展也在进行着深入人心的变更,高等教育已经步入跨越式发展阶段,国家对高等教育的愈发重视使得其投资力度
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随着“科教兴国、人才强国”战略的全面普及和进一步深化,我国教育发展也在进行着深入人心的变更,高等教育已经步入跨越式发展阶段,国家对高等教育的愈发重视使得其投资力度也越来越强,面对越来越庞大的资产规模以及更加复杂的资产结构,资产管理工作所面临的挑战也更加艰巨。同时,作为国家资金和公共资源所有者的社会公众对高校教育资源的使用情况备加关注,迫切希望获得这方面的相关信息。如何让高校资产得到优化配置,发挥其最大的使用效益,对其使用过程中的绩效进行全面分析和审计评价,客观公正的反映高校资产使用效益的综合情况迫在眉睫。一方面资产绩效审计从高校自身发展来看是必不可少的,它从监督的层面要求高校加强管理力度,有针对性地提升资产管理水平,确保资产完整的存在,提升资产的使用效率,避免教育资源不必要的损失。另一方面资产绩效审计又是国家加强高校资产监管需要,使它能够为国家更好的合理调度和分配资源,强化资源投资监管效果,提高资源的使用效率提供重要依据。本文通过强化绩效审计理论的应用,优化高校资产的审计模式,借助现有研究基础,开展调研活动,从相关理论进行分析、明确高校资产绩效审计指标体系构建的原理、如何进行具体的指标体系设计以及怎样进行应用等方面进行了详实的分析论证,在体系的构建过程中选用了模糊层次综合分析方法,针对高校资产独有的特点来进行设计。在应用上,选取了A高职院校为例,通过对其实际数据的具体计算,运用模糊综合的评价方式得出最终评语,并根据评价结果发现问题的存在以及提出相应的改善措施,充分发挥高校资产的优越性,为其可持续发展打下坚不可摧的基础。本文最后,还从内外部环境出发提出了几点优化建议,来确保该指标体系在高校中的顺利实施以及评价结果的真实有效性。
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