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目的：调查哈尔滨市大学生的抑郁状况，探讨大学生抑郁的相关影响因素，为高校大学生心理健康教育和心理咨询干预提供依据。
方法：采用分层整群抽样方法，对5216名大学生进行问卷调查和心理测评，测评工具包括一般资料、冲动问卷(BIS)、攻击问卷、贝克抑郁量表(BDI)、焦虑自评问卷(SAS)、简易生活质量问卷(SCSS)、社会支持评定量表(SSRS)、青少年生活事件量表(ASLEC)。
结果：
(1)本研究发现，具有中重度抑郁症状的大学生为610人，占总体被试的11.7%；
(2)相关和逐步多元回归结果发现，人I：1统计学变量中，对专业满意度、恋爱与否及睡眠质量对大学生抑郁有影响；冲动人格、攻击人格、社会支持，生活事件、焦虑各量表与与大学生抑郁状况密切相关。
(3)分层回归分析结果表明，在控制人口学变量后，冲动人格、攻击人格、社会支持，生活事件、焦虑各量表，新变量的加入使解释的变异量增加了33.8%；
(4)在分别对心理和社会因素的逻辑斯特多元回归分析中，社会因素方面人际关系、学习压力、健康适应和其它因子为危险因素，而主观支持和支持利用度是抑郁症状患病率的保护因子；心理因素方面身体攻击性对抑郁具有保护作用。计划性，敌意、面向自我攻击、焦虑是危险因子。
(5)结构方程模型路径分析表明，心理社会因素不但共同作用，引发心理变化并导致抑郁，焦虑。在个因素之间还相互做用，产生的结果间接对心理状态产生影响。
结论：
(1)大学生中具有中重度抑郁症状者占总体调查人数的十分之一以上；
(2)专业满意度、恋爱与否及睡眠质量对大学生抑郁具有影响作用；在控制人口学变量后，冲动人格、攻击人格、社会支持，生活事件、焦虑各量表，使解释的变异量增加了33.8%，与抑郁关系密切。
(3)在对心理和社会因素两方面量表的研究结果显示，人际关系、学习压力、健康适应和计划性，敌意、面向自我攻击、焦虑为危险因素，而主观支持和支持利用度，身体攻击性对抑郁具有保护作用。
(4)结构方程模型反映心理社会因素不但共同作用，引发心理变化，心理社会因素之间还相互做用，产生的结果间接对心理状态产生影响。
(5)应加强大学生健康个性的培养及大学生抑郁的相关干预。