小学高段语文阅读习惯调查及培养策略研究

• 作 者: 李端节
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 小学 高段 阅读习惯 调查分析 培养策略

阅读是获得语文素养的重要一环，不仅如此，阅读也是人类获得知识、提升能力的重要途径。语文教育最值得研究的课题之一就是良好阅读习惯的培养，这也是语文阅读教学的重要内容。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，小学高段就成为了培养良好阅读习惯的最后机会。然而，阅读习惯的培养并未在小学高段的语文教学中得到应有的重视。针对现实情况，本文全面了解重庆市主城区小学高段学生语文阅读习惯现状、剖析原因，并提出培养策略。本文可概括为以下三个部分：第一部分着重讨论阅读习惯的相关概念、构成、特点等。第二部分首先论述小学高段学生需养成良好的语文阅读习惯，其次重点调查分析重庆市主城区小学高段学生语文阅读习惯，从总结现状、解析原因等方面入手。第三部分则是针对重庆市主城区小学高段学生语文阅读习惯存在的问题提出相应的培养策略。综上所述，良好语文阅读习惯将开启学生热爱阅读、热爱学习、热爱生活的精彩一生。我们希望通过本文能引起小学高段学生、教师及家长对培养良好语文阅读习惯的重视，并为他们构建良好语文阅读习惯提供些许帮助或者启发。