从氧自由基角度探讨自拟清胰汤治疗轻症急性胰腺炎

来源 :贵阳中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxyxy303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:从氧自由基的角度探讨自拟清胰汤治疗轻症急性胰腺炎的疗效及其机理。 方法:采用随机、对照的设计方法,将符合纳入标准的患者单盲方法分成对照组和治疗组一组、治疗组二组各10例,三组的年龄、性别、血淀粉酶水平、血清超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)等方面比较无统计学意义(P>0.05),具有可比性。三组均采用常规治疗:禁食、胃肠减压、抗炎(左克)、抑酸(西米替丁)、支持和对症治疗。治疗组(中西医组):一组在常规西医治疗的基础上加用清胰汤,二组在常规西医治疗的基础上加用自拟清胰汤,用药3天后观察记录患者血清超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA):数据通过统计学处理后,研究服用中药自拟清胰汤前后患者血清超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)的变化。 结果: (1)治疗2组能明显升高血清超氧化物歧化酶(SOD),与对照组、治疗1组比较,均存在显著性差异(P<0.05)。 (2)治疗2组能明显降低血清丙二醛(MDA),与对照组、治疗1组比较,均存在显著性差异(P<0.05)。 结论:中药自拟清胰汤加常规治疗较单纯清胰汤加常规治疗在降低轻症急性胰腺炎氧自由基方面效果较显著,此法可减少氧自由基的产生,减轻AP后脂质过氧化损伤,可作为治疗轻症急性胰腺炎的一项新的辅助治疗措施。
其他文献
小学生自主学习能力比较差,自觉性较低,大多依靠老师讲解。本文就如何提高小学生自主学习数学能力做了简要分析,期望能够达到抛砖引玉,提高小学生数学学习能力的目的。
动听的歌曲要有前奏,动人的戏剧要有序幕,那么,作为一堂完整而成功的数学课,设计一个精彩的导入是十分重要的。所谓导入,就是在讲授新课之前,教师根据教学目标精心设计与教学内容相
数学新课程理念提出要“以人为本、让学生成为学习的主人”,而学习的最基本要素是思维,现代心理学认为,思维是从问题开始的,激发思维最典型的情境是问题情境。创设问题情境,实际上
在小学教育教学过程中,尤其在数学教育过程中。对于比较抽象的教学,如果融合法制类的内容并加以形象的演绎和类比,那么将极大地触动学生在学习中的兴趣,也将加强学生在课堂上的互
动态生成是现代课堂教学的主要特征,新课程提倡生成性课堂教学。课堂生成是一种动态的教学资源,具有不可预设性。只有恰当地、选择性地利用课堂生成,才能实施真正的有效教学,提升
本文结合了作者所在学校开设数学实验与建模课程的经验,阐述了作者对这门课的课程目标、教学内容、教学方法等的理解和认识,介绍了一些行之有效的经验,也提出了一些新的思考。
为深入推进党风廉政和行政效能建设工作,近日,成都市新都区人社局召开了党风廉政和行政效能“两项建设”通报及测评会。局领导班子成员及广大干部职工、行风监督员、社会监督
新课标要求数学教学中要引入生活场景,目的是让数学成为一种生活化,实用化的工具,苏科版初中数学教材增添了不少具有创新性和开放性的数学题型,帮助教师更好的创新初中数学的教学
初中阶段学习的数学知识是学生平时生活中能碰到的问题,但是大部分的学生还是觉得数学很难学,数学学习成绩明显比其他科成绩偏低。我想课堂是学生理解掌握文化知识的主阵地,要提
数学是培养学生逻辑思维、观察发现、探索方法、解决问题等方面能力的一门科学。因此,学好数学会对一个人在今后的社会生活中发现解决问题起到一定作用的。然而在我的数学教学