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数学是培养学生逻辑思维、观察发现、探索方法、解决问题等方面能力的一门科学。因此，学好数学会对一个人在今后的社会生活中发现解决问题起到一定作用的。然而在我的数学教学过程中我发现：有的学生在学习数学时不会做应用题；有的学生学习数学不会举一反三触类旁通；有的不会预习等。学生不会学习是一件很悲哀的事情，爱学习数学的学生没有效率，不爱学习数学的学生久而久之失去信心产生厌学甚至弃学，老师的教便失去了针对对象，也就逐渐失去一部分意义，要使学生在学习数学应用数学的过程中能更有效，学习方法的指导显得尤为重要。数学学习方法指导是指教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法。在新的教育教学环境下，如何指导学生掌握科学有效的学习数学的方法，让学生感知数学，接受数学，感受到学习数学的乐趣，已经是我们教育者在教育教学过程中必须思考的一个问题。