计算机辅助语言学习在英语教学中运用的研究

• 作 者: 陈红梅
• 出 处: 辽宁师范大学
• 发表日期: 2006年期
• 关键词: 英语教学 计算机辅助教学 计算机 多媒体

信息时代的到来意味着教学方式和学习方式的改变,随着先带技术的不断发展,计算机已深入教育领域,并得到迅速的发展,计算机在教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教学观念与形式、课堂教学结构,乃至教学思想与教学理论都发生了变革。由于信息技术对人类社会和教育的冲击和影响,计算机辅助语言学习在外语教学中已经成为一种趋势。简单的教学手段,如黑板、粉笔和录音机已经落后于时代。计算机辅助外语教学可以激发学生的学习兴趣,降低学生的心理焦虑,它可以有效地提供语言项目出现的语境,可以把真实的世界带进课堂,可以给学生更富的语言输入,可以帮助教师更有效地呈现语言材料,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。然而,在班级授课制下,计算机辅助教学手段对提高课堂教学效率到底有多大效果,如何进行CALL教学,如何实现计算机辅助语言学习在英语教学中的运用?运用CALL教学应注意什么问题?又如何制作优质实用的CALL教学软件进行教学呢?本文正是针对上述问题进行研究,提供正确的理论基础及实践使用方法,解决语言教师困惑。从而使计算机辅助教学更好地应用于课堂教学,培养学生学习兴趣及帮助他们更好地掌握英语知识。计算机辅助教学,就是在英语教学中使用计算机及其他如多媒体,因特网等功能。本文就:研究背景和意义、研究方法与内容、研究过程与主要措施、研究成果、自我评价及建议作如下介绍。本项研究使用了混合研究方法,通过对问卷观察、计算机记录、访谈资料和数据的分析,研究者认为计算机辅助语言学习符合实际需要,并有助于学生更有效地掌握语言。提高学生学习的主动性和积极性,增强他们文化意识和知识。能满足不同学习方式和不同层次的学生需要,学生对这一新的教学方式持肯定态度。