【摘 要】
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政治辅导员在高校教师中的比例不高,但却是高校学生工作的骨干力量,是高校教师队伍中的一个独特的群体.这是因为政治辅导员既是班级的管理者,又是学生事务的服务者,同时肩负
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政治辅导员在高校教师中的比例不高,但却是高校学生工作的骨干力量,是高校教师队伍中的一个独特的群体.这是因为政治辅导员既是班级的管理者,又是学生事务的服务者,同时肩负德育的重任,集管理育人、服务育人、教书育人于一体.政治辅导员的素质关系着高校德育质量和大学生校园生活质量,即关系着高校人才培养的质量.从长远看,政治辅导员要转入高校重要的管理岗位,其素质高低关系着未来高校的办学质量.政治辅导员心理素质是其整体素质结构的核心,在很大程度上影响制约着其它素质的形成和发展.该文提出培养政治辅导员良好的心理素质,是面向21世纪知识经济的挑战,加强高校德育工作,提高高校学生管理水平,立足高校长远发展大计的重要课题.该文在明确政治辅导员心理素质培养的重要意义和必要性的基础上,通过两方面的调查,对政治辅导员心理素质的特征、结构、现状等有了较清楚的认识,然后较为系统地阐述了政治辅导员心理素质培养的内涵,并有针对性地提出了一系列培养政治辅导员良好心理素质的途径和方法.为提高政治辅导员素质提供了有价值的参考,为将政治辅导员心理素质培养问题纳入高等学校思想政治工作管理体系作了有力的论述.
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