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该研究设计了两个实验,探讨了解决高中代数应用问题中的类比思维策略及对高三年级学生进行类比思维策略训练的效果.结果表明,对学生进行解决高中代数应用问题的类比思维策略训练能显著提高学生解决高中代数应用问题的能力;优生和中等生的训练效果显著(p<.05),差生的训练效果不显著.
解决高中代数应用问题的类比思维策略及训练研究
【摘 要】
：
该研究设计了两个实验,探讨了解决高中代数应用问题中的类比思维策略及对高三年级学生进行类比思维策略训练的效果.结果表明,对学生进行解决高中代数应用问题的类比思维策略
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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西南师范大学 西南大学
【发表日期】
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2000年期
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