梅毒螺旋体Tp47基因重组蛋白的表达及其在梅毒诊断中的应用

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kikwolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:在大肠杆菌中表达梅毒螺旋体(Treponema pallidum,Tp)TP47基因重组蛋白,用其建立诊断梅毒的酶联免疫试验(enzymeimmunoassay,EIA).材料与方法应用PCR方法从Tp全基因组中扩增目的片段Tp47,并将其克隆到表达载体pET-30a中,构建重组质粒pET-30a-Tp47.在大肠杆菌中表达重组蛋白Tp47,亲和层析柱纯化,建立EIA法,检测血清中的抗-Tp抗体;与用3种TP基因重组抗原(Tp47、Tp42和Tp17)建立的EIA法进行比较.结论:Tp47基因重组蛋白EIA可用于梅毒的诊断.联合应用3种重组抗原(Tp47、Tp42和Tp17)EIA的灵敏度高于单一Tp基因重组抗原EIA.
其他文献
随着铁道建设的快速发展,对铁道的安全运行也有着越来越高的要求。信号微机监测系统就是为保证行车安全、加强信号设备结合部管理、监测铁路信号设备运用质量而建立的网络系统
地面气象测报人员担负着地面气象资料的收集、整理、、编发气象报告、传输等工作,如何保证地面气象测报业务系统软件在业务工作中稳定、可靠的运行,稳步提升测报业务质量,在气象
党委要管好党报,特别是省委书记要管好省委机关报,这是办好党报、充分发挥党委机关报作用的重要环节。1993年胡富国同志担任中共山西省委书记以来,十分重视抓好舆论导向工作
摘 要: 提高学生的科学素养,让学生的综合素质得到更好地发展,是物理教学的根本目标。而实现这一目标的主要途径就是让学生多进行探究实验,如果学生不配合老师的教学安排,消极对待科学探究实验,那么教学效果肯定不好。因此,为了让学生更好地完成科学探究任务,让新课程教学取得好的效果,就要在教案设计中体现出科学性与合理性。  关键词: 设计教学 高效课堂 构建方法  新课改既有课程的改革,又有教学方法的改革,
(一)品种来源:本品种是由中国农科院作物所麦类系高肥组于1991年育成的矮杆、大穗、大粒型小麦新品种。组合为泗阳936/82鉴25。1993年秋赠送120粒给我所试验扩繁,经我所三年
摘 要: 本文介绍了翻转课堂的概念,简述了国内外翻转课堂的实践过程、存在的优点,通过分析翻转课堂的缺点,试图提出解决方法,并针对国情和翻转课堂未来的发展,结合自身思考提出了思路。  关键词: 翻转课堂 信息时代 有益探索  翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,它的创始者是美国林地公园高中化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚
摘 要: 高中美术作为一门提高学生美术修养、减轻学生学习负担的课程,是高中教学中一门非常重要的学科,进行美术教学时,教师有选择地进行一些示范不仅可以帮学生提高绘画水平,还可以让学生更直接地感受到教师的绘画方法,因此很多高中美术教师喜欢给学生做示范,然而由于学生自身理解能力不同,教师教学方法不科学等原因,很多教学示范的有效性不是太高,本文就如何提高美术课堂教学示范的有效性进行简单研究。  关键词:
诱导受体对供体器官特异的免疫耐受,是防止器官移植排斥的理想途径.细胞后环磷酰胺方案(cells-followed-by-CPsystem)是在鼠类广泛研究,并有潜在临床应用前景的耐受诱导方案.但是
为获得人类基因组中D1S549及D7S817、D18S865三个STR基因座在中国汉族、回族、东乡族及维吾尔族群体中的遗传多态性分布,得到群体遗传数据.我们采用分子克隆技术制备出三基因
统计分析是运用统计方法与分析对象有关的知识,从定量与定性的结合上进行的研究活动,是整个统计工作中的重要组成部分,在企业中发挥着巨大的作用,也是企业制定生产计划、发展战略