【摘 要】
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随着交通基础设施的大规模建设,为了使线路有良好的运行条件,在地质条件复杂、不良地质现象严重的地段修建隧道在所难免。断层破碎带是隧道施工最常见的不良地质,往往会造成塌方
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湖南张家界三岔矿区镍钼多金属矿床是华南下寒武统黑色岩系矿床中的典型实例,是国内外学者研究的热点,但成矿元素来源及其成因仍存在较大争议。本文利用矿床学、地球化学、矿物
本文在充分收集和吸收前人研究成果的前提下,通过钻井岩心观察、录井、测井资料分析以及实验实测数据分析,综合运用沉积学、石油天然气地质学、储层地质学以及测井学等理论与方
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摘要:英语教师除了对他所教的英语语音、词汇、语法有良好的掌握和具备精湛的听、说、读、写能力外,还应具备与教学有关教育学、心理学方面的知识。教师若具有上述品格,容易受到学生的欢迎,而为学生所喜欢的老师一走进课堂,课堂气氛就显得活跃,学生精力也高度集中,教学效果就好。 关键词:英语 教学 效果 1 良好的物理环境 良好的物理环境主要指良好的自然学习的环境。它可以通过做好以下几个方面来实现: 1
嵩山地区位于华北克拉通南缘,地层出露齐全,是我国前寒武纪地质研究的经典地区之一,BIF的发现是嵩山近年地质研究重大进展之一。BIF是条带状铁建造(Banded Iron Formation)的
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学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式,正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。 如何让学生学有乐趣呢? 一、指导预习,诱发兴趣 预习是学生理解课文内容的前提,是课堂教学结构中必不可少的组成部分。教师在课前
摘要:交际是英语教学的目的和手段。英语教学的目的是培养学生创造性地、有目的地使用语言的交际能力,使英语成为他们的交际工具,在实际生活中能听说读写,能与外国人直接交流。这就要求老师在英语教学中要突出语言的交际性原则,实现语言的交际性目标,把语言交际性功能作为教学的出发点,并贯穿于整个教学过程中。 关键词:初中英语 课堂教学 语言交际 能力培养 语言作为一种交际工具,其知识更具有实用性和交际性,传
摘要:启发式教学是符合学生认识规律的,也是素质教育积极提倡的,它要求摆正师生在教学中的地位:教师的主导作用,学生的主体地位。学生认识活动是一个在教师指导下的由不知到知,由知之不多到知之较多的转化过程,没有教师的主导作用,学生的认识就不可能顺利的向前发展。但是学生装毕竟是主体,掌握知识,发展能力,归根到底要靠他们自己,教师不可能包办代替。如果学生不做认真的思考、下一番分析比较、综合概括的功夫。他们是