【摘 要】
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本文以广州市高等学校专职辅导员为研究对象主体；绪论部分介绍了本研究选题的背景、目的、意义及研究对象和相关研究工具、方法,并且从职业倦怠和辅导员的概念、内涵入手,阐述
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本文以广州市高等学校专职辅导员为研究对象主体；绪论部分介绍了本研究选题的背景、目的、意义及研究对象和相关研究工具、方法,并且从职业倦怠和辅导员的概念、内涵入手,阐述了职业倦怠研究的现状、常见的原因症状表现及辅导员工作的重要性；第一章,从社会胜任理论、生态学理论、资源守恒理论、工作压力理论和自我效能感理论几个角度,阐述与分析了职业倦怠产生的内部机制；第二章,结合定量和定性两种研究方法,对广州市高等学校从事学生日常管理、开展学生思想政治教育的高校辅导员教职员工队伍的职业倦怠状况、表现及其潜在影响因素等进行了抽样调查、统计与分析；第三章,从辅导员个人、所在高校和所处社会背景三个方面的组织环境、队伍建设,制度建设和发展预期等多个维度,探究了引发和导致高校辅导员职业倦怠产生的深层次原因；第四章,针对上述研究成果、结论,探索性的提出预防和缓解高校辅导员职业倦怠的对策和建议；以期对促进我国高校高素质教职员工队伍建设和以高校为主体的高等教育事业的科学发展,有所贡献。
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