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随着当今社会的发展进步,民办教育已经成为我国高等教育事业中不可或缺的重要组成部分,《民办教育促进法》首次从法律的角度确定了民办高等教育是中国社会主义教育事业的组成部分,这无疑对中国民办高等教育的发展起到了积极的促进作用。民办高职院校是指以社会力量筹集资金开办高等职业教育的学校,以为社会培养高素质的技能型人才为目标,具有鲜明的职业教育特点。民办高职院校的绩效管理水平直接影响了学校的教学质量,由于各民办高职院校办学规模和特点不同,绩效管理发展水平也参差不齐。像江西 K学院这样办学历史不长、办学规模偏小的以职业教育为特色的民办高职院校也在探寻适合自身发展需求的绩效管理模式。本文以江西 K学院为例,运用人力资源管理理论中的绩效管理和激励机制理论,吸取国内公办院校和国内著名私立高校在绩效管理方面的成功经验,从目前民办高职院校绩效管理存在的问题和原因分析入手,尝试从绩效管理的四个环节以及绩效结果的运用对民办高职院校教师绩效管理进行研究,取得以下研究成果: (1)本文对江西K学院目前对教师队伍的绩效考核制度进行了详细的阐述,并且分析了K学院现有绩效管理方面存在的不足之处及原因。 (2)本文从绩效管理的环节即绩效计划、绩效辅导、绩效考核、绩效反馈以及绩效结果的运用五个方面对江西K学院教师绩效管理提出了改进建议,以激励教师的工作积极性。 (3)本文提出了从建立绩效管理网络平台和绩效考核档案管理等方面为绩效管理体系提出辅助措施,保障绩效管理体系顺利运行。