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教育投资和人力资本积累是核心竞争力形成的关键。教育是将人转变为人力资本的重要途径，也是影响劳动力报酬的重要决定因素，教育人力资本收益率反映了人力资本的利用效率，高效利用人力资源有很强的战略意义。 作为改革开放的前沿和经济发展的引擎，广东的排头兵和先行者，广州、深圳两地引领经济社会发展潮流，人力资源总量巨大，如何在“双转移”机遇下挖掘和利用好人力资源，对进一步深化两地经济文化建设有很强的指导意义，也是转变教育发展方式，实现创新广深，建设创新广东，服务创新中国的客观要求。文章着力于经济发达地区的典型城市，将在一定程度上从一个更为全面的视角和更为深入的角度分析教育人力资本收益问题。 文章研究教育人力资本收益理论相关研究成果，结合理论假设和变量选取来构建模型，利用微观调查数据，运用STATA11.0计量软件估计广州、深圳两地教育人力资本收益率。从标准明瑟方程入手研究平均收益率;引入家庭背景等因素作为控制变量，克服模型能力偏差，采用扩展的明瑟方程，考察行业、职业、户籍等因素对收益率的影响;比较人力资本收益的差异，在分析各因素对收益率可能存在的影响过程中，寻求影响收益率的原因。 文章实证研究主要结论包括:两地平均教育人力资本收益率低于发展中国家、欠发达地区收益率;专业技术人员收益率最高;制造业、邮电通讯、金融等行业收益率较高，社会服务业等收益率较低;父母文化程度为大专的收益率较高;企业培训收益率较高;户籍所在地对收益率差异影响较小;非农业户口收益率较农业户口高;男性收益率较女性偏高，男性收益率受职业等因素影响大;26-35岁人口教育人力资本收益率最高，35岁以下人口收益率高于35岁以上人口。 通过实证分析，针对目前广州和深圳两地教育人力资本收益现状，给出相关政策建议。文章研究一方面对促进广州、深圳两地教育经济社会事业的可持续发展具有重要的理论价值和现实指导意义，另一方面为我国其它地区提供经验借鉴与参考。