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二十一世纪以来，各行各业高素质人才的培养主要源于高等院校，其院校只有以科学的教育思想为指导，运用现行先进的教育手段与方法，在健全激励评价机制的保障之下，力求培养出一批高素质、高质量的人才。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求“全面培养大学生创新精神和提高大学生解决问题的实践能力”。在教育部2010年度工作会议上，教育部长袁贵仁强调:“要整体提高学生素质，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力”。重庆市委、市政府更是在全国率先开展大学生社会实践活动，为大学生铺就成才之路。促进大学生综合素质和实践能力的提升不仅是国家教育改革的重要内容，也是重庆市构建西部人才高地的客观要求。
本文主要对重庆市大学生综合素质和社会实践能力培养方面的成功经验做了深入研究，在现有的研究背景下，本文首先界定了大学生综合素质和实践能力的概念，然后确定了用内容分析法、文献法和定量分析与定性分析相结合的方法，结合CNKI数据库，对《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》中有关重庆大学生综合素质和实践能力培养的相关报道作分析研究，总结出重庆关于大学生综合素质和社会实践培养的有价值的培养经验。同时，对重庆近三届教育教学成果奖的有关大学生综合素质和实践能力培养获奖成果分析研究和重庆开展大学生社会实践活动的成果调研分析。综合分析结果表明，重庆市重视教育观念的转变;人才培养新模式的构建;综合素质培养工作的改革;实践创新模式的构建等方式提高大学生综合素质。重庆高校人才培养形式多样、培养手段具有亮点和特色，大学生综合素质表现良好，思想政治素质高，对培养方式认可度高，但总体看来，与国内一线城市（诸如北京、上海）和国际化教育水平仍旧存在差距，具体表现为:理论性成果不够突出，整体能力素质不高，教育化水平地区差异明显，创新能力不足等特点。
针对现有的研究结果，本文从以下几个方面对重庆进一步完善大学生综合素质和实践能力的培养提出了展望:坚持革新思维，培养复合型人才;树立新型人才观，提升学生就业能力;突破改革瓶颈，保证人才培养质量;正确处理实践内容与创新开展模式之间的关系;深化合作，构建有力的保障体系。